Le Salaire Du Sniper De D Daeninckx

Seconde Bac Pro Séquence III : S’informer, informer : les circuits de l’information Seconde partie Étude d’une œuvre intégrale : Le salaire du sniper de Didier Daeninckx Fiche Élève http://lhgcostebelle.canalblog.com/ Séance 2 : La rencontre avec Yochka, le Gavroche de Kotorosk Problématique : Dans cette nouvelle de D. Daeninckx, les médias disent-ils la vérité ? Support : Ligne 80 à 222. Dominante : Lecture analytique. Objectifs : Étude des fonctions de la description, de l’état

OPresse et médias Thèmes : Informer, s’informer, déformer ? (Agir sur le monde) > Introduction de la séquence : compréhension de ces 3 termesProblématique : Dans quelles mesures le rôle de la presse et des médias a-t-il un impact sur la perception des informations et sur notre vision du monde ?Supports : extraits de texte, articles de presse, presse en ligneSéance 1 : Comment s’informer ?Supports : Fiche de travail et tablettesObjectifs :

propose même le terme de « citoyen » - et de ne pas être complètement dupes des tentatives de manipulation auxquelles nous sommes soumis. Vincent TROGER, « La publicité entre manipulation et création », Sciences humaines, 2007. TEXTE 4 - Le salaire du sniper. [Couvrant pour leur journal un conflit qui piétine, un reporter, Jean-Yves Delorce, et son cameraman, Philippe, sont pressés par leur rédaction de fournir un reportage qui galvanise les ventes. Philippe suggère de "bricoler un truc" et livre

synthèse…) Expression de soi (Article de presse) Argumentation (Ecrire une critique). Courant esthétique : immédiat contemporain GT ET ŒUVRE LONGUE Au choix : Lecture personnelle :Acide sulfurique Une nouvelle de Daeninckx, dans Zapping ou un parcours de lecture « Salaire du Snipper », manuel Belin Histoire des Arts : Photo 4. Dis – moi quel est ton héros ?3 semaines Séquence croisée  des goûts et des couleurs et parcours de personnage En quoi les héros de la Renaissance peuvent – ils encore