Le Sida En Milieu Scolaire

UNIVERSITE DE LOME ******** FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES (FLESH) ******* DEPARTEMENT DE SOCIOLOGIE CONDITIONS SOCIOECONOMIQUES DES FEMMES PORTEFAIX DU GRAND MARCHE DE LOME ET LEUR VULNERABILITE AU VIH/SIDA Mémoire Pour l’obtention du diplôme de Maîtrise ès Lettres et Sciences Humaines Section : Sociologie Option : Education et Santé Publique Présenté et soutenu par : SOSSOU K. Etienne E-mail : mawoulas@gmail.com Sous la direction de : Dr. AGBOVI Komlan Kwassi

la scolarité V. Actions de lutte 1. Prévention 2. Protection juridique 3. Application des textes juridiques 4. Propositions CONCLUSION SOURCES INTRODUCTION Les violences sexuelles sont une réalité dans toutes les sociétés, dans tous les milieux, dans toutes les couches sociales et socioéconomiques. Les femmes en sont les premières victimes. En Côte d’Ivoire comme partout ailleurs, les langues se délient sur les violences sexuelles faites aux femmes dont un coin du voile se lève sur le harcèlement

à la politique pour les personnes handicapées s’élèvent à 34 milliards d’euros en 2010. Entre 2009 et 2010, en France le nombre d'enfants handicapés s'élève à 180 000. 135 000 des enfants handicapés sont accueillis dans les établissements scolaires du milieu ordinaire et 110 000 enfants sont accueillis en établissements spécialisés. 2) Les formes de handicaps: En effet plusieurs sortes de handicap sont présentes, nous pouvons en distinguer 6 familles : Le handicap moteur : recouvre l’ensembles

s’agir de mettre en lumière les injustices politiques historiques, de soutenir les revendications pour la paix ou les droits de l’homme et plus particulièrement ceux de l’enfant, voire d’évoquer les problèmes quotidiens de survie : violences, drogue, sida, éducation, emploi... [Deliry-Antheaume, 1999]. La lecture des murs offre un fil conducteur, parmi d’autres, et c’est par l’obser- vation aléatoire et « impressionniste » de ceux-ci, de leur qualité et de leur variété, de l’analyse du contenu des

épidémiologiques en Tunisie .............................................................. 7 1.3.1 Données chiffrées ............................................................................................... 7 1.3.1 État de lieu du VIH/sida en Tunisie ................................................................... 8 2. Comportements sexuels des étudiants tunisiens............................................................... 11 3. Conclusion .........................

derniers agiraient également sur l’occurrence du rapport sexuel et/ou la gestion du risque d’IST/VIH encouru à l’occasion du rapport sexuel. Schématiquement, le cadre conceptuel aura trois niveaux (figure 3.1): i) le cadre de vie du jeune comprenant le milieu familial et extra-familial ; ii) les attitudes et connaissances du jeune et iii) les comportements sexuels (à risque). 90 Sexualité des jeunes et comportements sexuels à risque à Kinshasa (R.D. Congo) Figure 3.1 : Schéma d’analyse de la

professionnels: Article R.4311-5 : rôle propre (recueil p.197) 1° soins et procédés visant à assurer l’hygiène de la personne et de son environnement 2° surveillance de l’hygiène et de l’équilibre alimentaire 11°soins et surveillance des patients placés en milieu stérile 25° toilette périnéale 34°détection de parasitoses externes et des soins aux personnes atteintes de celle-ci Article R.4311-7 : soins prescrits aseptiques (recueilp.199) Textes réglementaires concernant les règles prof. Devoirs généraux

a fixé cent objectifs à atteindre de 2003 à 2008. L’objectif N°36 de ce plan prévoit de réduire l’incidence des cas de SIDA de 3 pour 100 000 à 2’4 pour 100 000 en 2008 (cf : « Le concours médical » - Les cent objectifs de santé publique du gouvernement – Tome 125-30, N° 1801 du 15/10/2003). Par ailleurs, le 1er décembre a été décrétée « Journée mondiale de lutte contre le SIDA » par l’OMS. A Annemasse, cette journée a été organisée par la municipalité, les professionnels de santé, diverses associations

Moyen-âge Le document est un article qui a été publié le mercredi 25 février 2009 et parle de l’homosexualité au Moyen-âge. On constate que c’est principalement vers cette période qu’il y a l’intolérance vis-à-vis de l’homosexualité.  « Le milieu et la fin du Moyen Âge ont vu peu à peu monter l'intolérance. Une loi contre l'homosexualité fut proclamée à Jérusalem par des Européens : elle condamnait les homosexuels à être brûlés vifs sur le bûcher. De même, on commença à associer homosexualité

PRESENTATION : DPFC/DMOSS KARAMOKO Avec une population totale de 22 millions   d’habitants, la Côte d’Ivoire compte près de 36% de moins de 15 ans selon (RGPH 2011). Cette population de moins de 15 ans constitue la forte population en milieu scolaire avec un taux de scolarisation estimée à 76%. Cependant, les progrès éducatifs réalisés sur 10 ans en Côte d’Ivoire restent faibles:  Le taux d’accès au CP1est passé de 65 % en 2000 à seulement 76% en (2010). Les disparités de scolarisation entre