Le Sport Dignité Justice Tenue Collective

« En un temps ou les hommes ne sont que trop sollicités de se haïr les uns les autres, le sport demeure la meilleure école de dignité, de justice et de tenue collective. «  intro : Dès le plus jeune âge, en pratiquant le sport on apprend aux enfants le respect, l’humilité et le partage, de plus les jeunes ont tendance à prendre exemple justement sur les grands joueurs. Ceci malgré eux n’a pas toujours un comportement exemplaire, tel que leur faits et gestes. Mais est-ce à cause de toutes

autres, le sport demeure la meilleur école et dignité, de justice et de tenue collective”. andré Mauris 1945 Introduction : 1) introduire le sujet (annonce du sujet 1ou 2 phrases) (revenir a la ligne) 2) expliquer le sujet.(rappel du sujet et de ses enjeux) (revenir a la ligne) 3) annonce du plan.() (revenir a la ligne) Le sport est une école des plus basique, et permet l’apprentissage de choses simple que sont, la dignité, la justice ainsi que l’éthique de base. Le sport est utilisé

 La dissertation : Le sujet : "En un temps où les hommes ne sont que trop sollicités de se haïr les uns les autres, le sport demeure la meilleure école de dignité, de justice et de tenue collective." André Maurois ( 1949) Je trouve qu'André Maurois est dans le juste en disant du sport qu'il est encore aujourd'hui le meilleur pour inculquer le respect de sois et de l'autre, qu'il revoit à un questionnement et une mûre réfraction avant un soupçon de jugement et qu'il enseigne parfaitement

Le sport miroir de la société Dès le plus jeune âge, en pratiquant le sport on apprend aux enfants le respect, l’humilité et le partage de plus les jeunes ont tendance à prendre exemple sur leurs idole malgré qu’aujourd’hui les stars se contrôlent beaucoup moins qu’avant y compris dans leurs faits et gestes peut être est-ce à cause de l’argent, des pressions qu’ils subissent Mais quelle est la cause de tout cela ? Est-ce l’argent ou encore les pressions qu’ils subissent ? Dans son texte

Liberté, égalité, fraternité V(M(, ma S(et mes FF( en vos grades et qualités, je vous présente aujourd’hui ma seconde planche, avant l’interrogation, dans notre prochaine tenue, pour une éventuelle augmentation de salaire. Tout comme la première fois, je mesure l’importance de cette étape dans mon parcours d’apprenti. « Liberté, égalité, fraternité » : Si le contenu de cette planche trottait dans ma tête depuis plusieurs mois, le passage à l’écrit fût difficile. J’ai dû, à plusieurs reprises

d'ethnocentrisme, de violences récurrentes, de relais mal négociés et d'instabilité sans cesse renouvelée. C'est sur ces entrefaites qu'est arrivée la Révolution, comme expression de la volonté organisée du peuple, pour plus de liberté, pour plus de justice. Le parti unique est institué, dans la foulée, dans le but, selon le point de vue quasiunanime de la classe politique d'alors, de contribuer à la réalisation de l'unité nationale. L'insurrection est venue à son tour, avec pour ambition de recadrer

accomplies par des personnes physiques ou des institutions sociales et médico-sociales 1.2. La Politique sociale La politique sociale est composée de diverses politiques publiques visant à remédier aux difficultés sociales, individuelles et collectives. Elle précise un peu le cadre dans lequel se développera l’action sociale. Les politiques sociales sont dites : 1. globales quand elles concernent l’ensemble des orientations et dispositions retenues pour faire face à une situation donnée : l’exclusion

..............................................................................10 b) Le cancer, issu de la psychologie ? ........................................................................................................11 c) Les bénéfices du sport .................................................................................................................................11 d) Les différents types de médecines non-conventionnelles .........................................................

de violence psychologique, physique ou morale. En aucune circonstance, l’usage de la violence physique comme verbale ne saurait être toléré. Le respect mutuel entre adultes et élèves et entre élèves constitue un des fondements de la vie collective. TITRE II – DROITS ET OBLIGATIONS DES ELEVES Article 1 - L'OBLIGATION D'ASSIDUITE L'élève doit participer au travail scolaire et aux dispositifs d'accompagnement auxquels il est inscrit, respecter les horaires d'enseignement définis par

qui les accueille et aux personnels et stagiaires qui y travaillent. Tout d'abord, la France étant signataire Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 de l'ONU[1], qui proclame « Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits » elle se doit de faire respecter cette égalité, bien que ce texte n'aie pas de valeur juridique. A l'ONU toujours, lors de l'Assemblée Générale des Nations Unies le 9 décembre 1975, elle adopte la Déclaration des Droits des personnes