Le Sport Integration Ou Exclusion

Le Sport : Intégration ou exclusion Plan Introduction I. Intégration 1. Le sport, un facteur d’intégration 2. Le rôle des enseignants et entraineurs II. Exclusion 1. L’exclusion des femmes 2. L’exclusion des personnes handicapées Conclusion Intro : L’intégration signifie : - L’union de différents groupes et/ou personnes dans une société, une institution ou une organisation, - Processus qui conduit une personne à devenir un acteur social, - Le fait de vouloir être parmi

Exposé Francais Le sport: intégration ou exclusion? Nous allons voir en quoi le sport est facteur d'intégration ou d'exclusion. La question du "Sport : Facteur d'intégration ou d'exclusion?" reste un problème complexe puisqu'un individu appartiendra toujours à un groupe, mais continuera à exclure les autres, puisque "être en soi" signifie se fermer aux autres pour être le meilleur lors de la compétition. L'intégration se définit comme l'union des différents groupes et/ou personnes dans une société

est-elle le reflet d’un mal de vivre des sociétés modernes ? » ( prendre position et expliquer. 2e type de sujet : Une affirmation suivie. ex : « Dans les sociétés occidentales contemporaines, l’exclusion sociale tend à se développer. Cette exclusion est-elle une fatalité ? » « La violence est un problème de plus en plus présent dans le système scolaire des sociétés modernes. Existe-il un remède contre celle-ci ? » ( ( sujet type 1 3e type de sujet : Indication d’un ordre d’étude

Le sport : un facteur d’intégration ou d’exclusion sociale ? ____________________ Mabillard Vincent Septembre-octobre 2012 Table des matières Introduction............................................................................................................................. 3 Intégration sociale des groupes discriminés : les vertus du sport......................................... 3 Les politiques d’inclusion sociale par le sport.........................................

le reflet d’un mal de vivre des sociétés modernes ? »  prendre position et expliquer. 2e type de sujet : Une affirmation suivie. ex : « Dans les sociétés occidentales contemporaines, l’exclusion sociale tend à se développer. Cette exclusion est-elle une fatalité ? » « La violence est un problème de plus en plus présent dans le système scolaire des sociétés modernes. Existe-il un remède contre celle-ci ? »   sujet type 1 3e type de sujet : Indication d’un ordre d’étude.

assimilation et insertion : ( Le terme a évolué avec le temps et avec l’évolution des attitudes de la société d’accueil. On est en effet passé du terme le plus impérialiste ( relatif au colonialisme): « assimilation » , au plus respectueux : « intégration »). L’assimilation c’est le fait que l’immigré abandonne sa culture d’origine au profit de la culture française. De là on distingue alors deux situations, soit l’ individu parvient à homogénéiser les deux cultures sans heurts, soit il participe

problématique, je vais notamment m’aider d’un sondage dans la rue que j’ai réalisé entre février et mars 2013. Nous nous demanderons donc tout d’abord pourquoi et par qui les homosexuels sont-ils exclus, puis nous étudierons les conséquences de cette exclusion pour ensuite apprécier les moyens d’intégration et l’évolution des droits pour finir. I. Pourquoi et par qui les homosexuels sont-ils exclus ? A. Pourquoi sont-ils exclus ? Comme vu précédemment, on peut affirmer que la religion a joué

Environnement social du travail : 6 B. Le sport : entre dépassement de soi et dévalorisation 6 II. Les divers moyens au service de l’intégration : 7 A. Grâce au monde du travail : 8 1. En revalorisant l’individu dans son travail : 8 2. Exemple de réinsertion sociale par le travail (tiré du site le Courrier de Mantes : la réinsertion sociale passe par le travail) : 8 B. Une réintégration par le sport : 9 1. Une vaste intégration : 9 2. Un groupe secondaire et cohésif : 10

référents matériels, sociaux et subjectifs par lesquels un acteur social se définit. * Référents matériels : Carte d’identité, permis de conduire, écusson, vêtements… * Référents sociaux : Famille, groupe sociaux, sport… * Référents subjectifs : Valeurs, goût musicaux, sport, choix, intérêts… Processus d’évolution personnelle : se construit progressivement au cours d’une vie. Personnalisation : Rejet sélectif des modèles, des valeurs et des normes sociales auxquels l’individu ne veut plus

jeunesse des sports et de la cohésion sociale.(DRJSCS) est placée sous l’autorité du préfet de région. Elle intervient dans trois grand domaines : Les politiques sociales : la prévention et la lutte contre les exclusions, la protection des populations vulnérables. Les politiques sportives : l’accès au sport de haut niveau, prévention dopage, lutte contre la violence dans le sport. Les politiques de jeunesse : l’information des jeunes, leur engagement dans la société, leur intégration et le développement