Le Système Colonial Français Entre 1900 Et 1939

d'un Parlement, le Reichstag, mais dont les pouvoirs sont limités aux seules matières budgétaires. L'Empire est organisé sur une base fédérale, certaines compétences relevant des Lands. Cependant, le pouvoir réel au sein du gouvernement central est entre les mains du roi de Prusse - investi du titre d'empereur (Kaiser) - et de ses conseillers. Aussi longtemps que règne Guillaume I er , c'est-à-dire jusqu'en 1888, c'est Bismarck, le chancelier de l'Empire, qui décide de la politique à suivre dans pratiquement

internationales de 1900 à nos jours , Paris 2009. 1 Histoire contemporaine 1.Introduction Définition de l'histoire, de la préhistoire, de la protohistoire Histoire : effets des hommes dans le passé. L'histoire est aussi une discipline qui étudie / qui propose un récit. L'origine du mot histoire vient de historia, qui signifie récit.Récit des faits du passé. L'historien propose une interprétation des éléments du passé, il fait des choix entre des choses

Second semestre (S6) Histoire economique et financière Une histoire de la mondialisation (1492-2002) Cours de M. Christian Tutin (24h) I – Or, épices et coton : la première mondialisation Chapitre 1 Des marchands banquiers aux compagnies coloniales : les origines du capitalisme financier Chapitre 2 Crises financières et monétaires d’Ancien régime II – L’âge des Empires, ou la seconde mondialisation Chapitre 3 Le deuxième âge des banques et des marchés financiers Chapitre 4 Crises financières

La France, terre d’immigration au XXe siècle La France, une des principales puissances économiques européennes, constitue depuis le début du XXe siècle une terre propice à l’immigration. Elle a accueilli entre la Belle époque (années 1900-1920, période de la première vague d’immigration) et les années 2000 (période marquée par les débats sur l’intégration des immigrés), plusieurs générations de migrants. Selon l’INSEE, la France compte ainsi 11,5 millions de personnes

L'histoire oubliee des Tirailleurs senegalais de la Seconde Guerre mondiale AVANT PROPOS « 13 mai 1940, trois jours après les premiers bombardements allemands, le commandement français réalise que l'offensive perce à Sedan, là où l'on s'y attendait le moins. En effet, dans l'après midi de cette terrible journée, couvert par une intense préparation aérienne, l'infanterie allemande franchit la Meuse dans le secteur de Sedan, sur le front de la II ème armée du général Huntziger. Les jours suivants

française, 2006 - le Dictionnaire des relations internationales dirigé par Smouts, Battistella et Vennesson, - http://www.cubacrisis.net) Plan de la séance : Introduction ________________________________________________________________2   I/  1900-­‐1945  :  Des  guerres  totales ______________________________________________3   A-­‐   B-­‐   C-­‐   D-­‐   A-­‐   B-­‐   C-­‐   A-­‐   La  1e  guerre  mondiale ________________________________________________________

Le Maghreb colonial /PMO_013.doc INALCO 2003-2004 PLAN DU DOCUMENT COURS n° 1 Présentation générale L’histoire contemporaine et le Maghreb - Le travail bibliographique Le Maghreb pré-colonial La berbérité - Le XIXe siècle, le temps de la colonisation mondiale - Le Maghreb et la crise de l’ Empire ottoman Les idéologies coloniales, les premières résistances anti-coloniales La conquête de l’ Algérie Les populations de l’ Algérie, Musulmans, Juifs et Européens Tunisie, les premiers temps de

Thème 4 : Colonisation et décolonisation Chapitre 7 : Le temps des dominations coloniales Document amorce : texte 1 p. 246 (attention, ce n’est pas un document historique) Le monde connaît la colonisation depuis l’Antiquité. Il s’agit du processus d’expansion d’une puissance (métropole) vers d’autres territoires (colonies) exploités économiquement et mis sous tutelle politique et culturelle. Au milieu du XIXe siècle, tous les continents sont touchés par la colonisation. L’Afrique connaît un

industrielle (fonctionnaires, tertiarisation, cadres, ingénieurs) -Trajectoires contrastées des travailleurs indépendants (-artisans, +services= III) L’immigration et la société française au XX° A) 1900-1945, une immigration européenne -Un pays ouvert à l’immigration (1900-1930) (polonais, mines, pauvres rural, petits commerces) - Rejet des étrangers dans les années 1930 (crise éco, Vichy loi 1934, expulsions) B) 1945-1975 : Une forte poussée de l’immigration

exemples au choix disparaissent afin de répondre aux exigences du baccalauréat. Favoriser les choix pédagogiques du professeur et la diversité des démarches Chaque professeur est libre de sa programmation dans chacune des parties et dans l’articulation entre histoire et géographie. Le programme est conçu pour être traité en une soixantaine d’heures de cours par an. Il faut ajouter à ces dernières les devoirs et corrigés. Le total équivaut à ce dont dispose un professeur de première et de terminale en série