Le Tableau Les Ambassadeurs Mouvement Littéraire

La Renaissance : les siècles de l'aventure C'est d'abord la Renaissance dont nous suivons l'Aventure intellectuelle à travers les grandes étapes qui la jalonnent. Nous travaillerons ici le mouvement des humanistes et la nouveauté de leurs apports; de même nous examinerons quelles ont été les conséquences de l'invention de l'imprimerie, de l'invention de la perspective qui s'accompagnent des débuts de la science moderne, anatomie, géométrie mais aussi quelle a été la signification, sur le plan politique

Peint notamment des portraits de marchands organisés en corporations à Amsterdam (objectif de faire régner l’ordre dans la ville) donc le célèbre tableau « La ronde de nuit ». Caractéristiques du tableau : · Origine : objet d’une commande d’un riche marchand qui souhaite un tableau d’illustres de l’Antiquité · Conception de la peinture comme objet commercial · Représentation d’Aristote dans un costume anachronique (costume du 17ème siècle) qui contemple et pose

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’La ronde de nuit’’ (1969) roman de Patrick MODIANO (170 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 2) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 7) l’intérêt psychologique (page 11) l’intérêt philosophique (page 16) Bonne lecture ! Alors que l’exode vide Paris, dans un hôtel du Square Cimarosa, dans le XVIe arrondissement, déserté par ses propriétaires

riche et la plus fameuse, d'une famille d'ancienne noblesse : son grand-père, Eustache, avait été chambellan du roi René d'Anjou ; il avait pour oncles Guillaume de Langey, homme de guerre, diplomate, ambassadeur de François Ier, et historien ; Jean Du Bellay, évêque de Paris, cardinal, ambassadeur de Henri II ; Martin Du Bellay, gouverneur général de Normandie ; René Du Bellay, évêque du Mans. Son père avait eu quatre enfants (René, Catherine, Jean et Joachim). Il est né en 1522 au château de

Diversité des expériences poétiques : ……………………………………………… 43 1. René-Guy Cadou (1920-1951) ………………………………………………. … 43 2. Jean Follain (1903-1971) ………………………………………………………. 43 3. Yves Bonnefoy (1923): Du mouvement et de l’immobilité de Douve (1953) …. 44 4. André Du Bouchet (1924- ?) …………………………………………………… 45 5. Eugène Guillevic (1907-1997) ………………………………………………..... 46 6. André Frénaud (1907-1993) - le poème

SÉQUENCE N° 2 : « Fables du pouvoir, pouvoirs de la fable » Objets d'étude : un mouvement littéraire et culturel : Le Classicisme / persuader : formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du

(Verlaine), et En bateau (Debussy) sont trois oeuvres qui représentent quelques aspects de l'Impressionnisme: l'importance de la lumière, la couleur, et le mouvement. La création de l'atmosphère (l'impression) que ces artistes évoquent est plus importante que les détails. Comme les peintures impressionnistes, ces oeuvres soulignent la lumière et le mouvement afin de recréer la fragilité du temps dans la nature. La peinture "l'Eglise de Varengeville, Soleil Couchant" par Monet est un excellent exemple de

pour la première tentative que pour la seconde tentative. Lors d’une répartition sur deux sessions de la première tentative, le candidat commence en se présentant au premier partiel. Les disciplines se répartissent dans les examens partiels selon le tableau ci-dessous : Premier examen partiel (1P) Deuxième examen partiel (2P) Disciplines fondamentales : Disciplines fondamentales :  biologie (écrit)  langue première (écrit et oral)  chimie (écrit)  deuxième langue nationale (écrit et oral)

SÉQUENCE N° 2 : « Fables du pouvoir, pouvoirs de la fable » Objets d'étude : un mouvement littéraire et culturel : Le Classicisme / persuader : formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres   Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du

population une aspiration à des changements politiques4. Opposants et réformistes[ Dès les années 1960, les dissidents s’organisent pour dénoncer les abus du régime : l’Union des écrivains tchécoslovaques utilise lagazette Literárni noviny (« Journal littéraire ») pour réclamer une littérature indépendante du pouvoir5. En juin 1967, certains écrivains comme Ludvík Vaculík, Milan Kundera, Pavel Kohout et Ivan Klíma5 se rapprochent des socialistes radicaux. Quelques mois plus tard, le Parti communiste décide