Le Temps Des Colonies Pourquoi Coloniser

HISTOIRE DU TEMPS PRESENT A. Lauro ➢ Slides du Power Point disponible sur iFUSL ➢ Examen écrit, 4 questions, QCM, questions ouvertes brèves, question sur un document vu au cours (analyse et commentaires), question transversale. ➢ Lecture facultative : HOSBAUM Eric J., L'âge des extrêmes. Histoire du court XXe s., Bruxelles, Complexe, 1999 (réédité André Versaille 2008) Facultés Universitaires Saint Louis – Histoire du Temps présent – A. Lauro 1 Introduction : Spécificité et enjeux

gigantesque * La Grande Bretagne (Londres) règle la plupart des échanges boursiers au monde * … Les motifs de guerre ne manquaient pas, les contemporains en étaient conscients mais on était persuadés qu’une guerre serait profitable, courte. Pourquoi ? Les guerres napoléoniennes dataient d’un siècle et les autres conflits avaient été plutôt localisés, limités et on avait oublié de tirer leçon de la guerre : * De Sécession * Russo-japonaise (1905) qui avait montré le potentiel de destruction

faudra donc sélectionner au minimum 2 documents par notion sur votre liste officielle pour l’examen (cf. RECUEIL BAC). Il faut toutefois avoir à l’esprit que plus la notion est illustrée, plus riche sera votre exposé (dans la limite, bien sûr, du temps imparti). SERIE L – LV1 et LV2 Elles se divisent en deux parties : 1. Une épreuve écrite (voir Guide des Langues et les annales à télécharger sur le site de l’académie de Montpellier : www.pedagogie.ac-montpellier.fr/disciplines/ressources/sujets/index

création de colonies dans les pays aujourd’hui limitrophes. La Grèce antique de part ses nombreuses conquêtes, s’étend sur ses voisins actuels et comporte : La Grèce continentale * L'Hellade, au nord est formée de la Macédoine, de l’Epire, de la Thessalie, de la Béotie, de l’Attique... * Le Péloponnèse au sud est formé de l’Achaïe, de l’Elide, de l’Arcadie, de l’Argolide, de la Laconie, de la Messénie... La Grande Grèce La « Grande Grèce » est formée des territoires colonisés par les Grecs

l'idée de mission (définition → séculaire : # qui a lieu tous les cent ans # très ancien (définition → multiséculaire : # qui a duré plusieurs siècles La France fait partie d'un petit groupe de pays qui pense avoir une mission dans le monde. Pourquoi? Fait historique? Destin particulier? (les Etats Unis d'Amérique ont aussi ce sentiment avec (en anglais ) le « Manifest Destiny » le destin manifeste : selon cette idéologie, la nation américaine avait pour mission divine de répandre la démocratie

la personnalité juridique international et les entités fédérés. Pourquoi un état fédéré n’est pas un état ? Car seul l’état dispose de la souveraineté. Et les états fédérés n’ont pas la souveraineté, ni même une région. -états sous mandant : exemple la Palestine dans le cadre de la SDN, il y avait ce système du mandat qui permettait l’administration par des puissances mandataires de certains territoires notamment des colonies qui avaient été détachées des puissances vaincues à la suite de la

croissant de la Chine pour l’Afrique suscite de nombreux débats : en effet Quelles politiques commerciales et étrangères ont permis ce partenariat sino-africain ? Quels sont les intérêts de la Chine sur le continent africain (investissements) ? Pourquoi peut-on parler de partenariat économique gagnant gagnant ? Les relations sont-elles à sens unique ? En quoi peut-on parler de néocolonialisme ? I) Les intérêts de la Chine en Afrique Intérêts économiques L’Afrique est devenu

L’EPOQUE MODERNE Introduction Š L’entrée dans les « Temps Modernes » • Aux XVème et XVIème siècles, l’Europe renoue avec la paix et la prospérité. Dans ce contexte favorable, les Européens peuvent établir un nouveau rapport avec le monde qui les entoure. • Ce nouveau rapport est d’abord d’ordre géographique : les Européens explorent des mers et des océans et mettent au jour des terres qu’ils ne connaissaient pas jusque là mais qu’ils s’empressent de coloniser. Leurs représentations de la géographie et de

normes acquises par tous. Cependant un certain nombre d’entre eux se confrontent à des situations où ils sont victimes de discriminations, harcèlement voir même à des violences physiques.  Ce n’est « malheureusement » pas un phénomène nouveau de tout temps des minorités furent prises à parti comme par exemple le génocide arménien entre 1915 et 1915 ou des protestants à la fin du XVIème siècle en France. Aujourd’hui selon l’ONU les Rohingyas serait la « minorité la plus persécutée au monde ». Le président

I: LA STRUCTURE DRAMATIQUE 105 1- Analyse de la structure initiale des deux pièces : Le Séisme et La Récréation des clowns 107 Ouverture et fermeture 107 2- Les personnages 115 3- TEMPS ET ESPACES 126 Temps de la fiction et temps de l’écriture 128 4- L’espace dramatique 129 Le lieu de la tragédie 130 CHAPITRE II : ANALYSE DU DISCOURS 133 1. Le discours dramatique 135 Le dialogue 135 2- Inspiration