Le Texte Informatif

à 20. 1. Question 1 : étude du paratexte (14 points) 1.1. Dans le document 1, relevez et identifiez précisément les éléments du paratexte et indiquez leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements concernant la provenance ou l’auteur de ceux ayant trait au contenu du document. Relever à l’écrit tous les éléments d’un paratexte en les identifiant n’est pas un objectif

note finale ramenée à 20. 1. Question 1 : étude du paratexte 1.1. Dans le document 1, relevez et identifiez précisément les éléments du paratexte et indiquez leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements concernant la provenance ou l’auteur de ceux ayant trait au contenu du document. Relever à l’écrit tous les éléments d’un paratexte en les identifiant n’est pas un

dramaturge adresse directement aux spectateurs comme afin de les prévenir de la suite. « juliette, femme de ménage et infirmière de Leurs Majestés » Vient ensuite le docteur. « monsieur le médecin du roi ». Certes, cette scène remplit bien son rôle informatif nonobstant elle contient des éléments qui tendent vers la parodie. II/ les éléments qui font de cette scène, une scène parodique 1/ Décor de la salle du trône À travers les didascalies initiales, on peut sentir la présence du dramaturge

1751-1772, article « autorité » (LL p116) Anonyme, Encyclopédie, 1751-1772, article « Réfugiés » (LL p122) Question de corpus Intro: réserver une courte intro pour la q° de corpus (texte et pb; 5l). Réserver les intro longues au Commentaire/Dissert. « un thème commun émerge de ces textes » « le texte 2 diffère du 1er sur le thème de / par son traitement de la question de... » « cette idée se dégage nettement du 3ème paragraphe » Qu'y-a-t-il de commun aux démarches engagées par les

Plusieurs produits en circulation en peuvent jouer un rôle favorisant pour déclencher l’allergie ». Questions 1. Compréhension / lexique : 1) Qu’est ce qui provoque l’allergie en général ? 2) a) Citez les différentes allergies évoquée dans le texte. b) Qu’elles sont les parties de l’organisme les plus touchées ? 3) «L’allergie cutanée » Est-ce que le mot souligné signifie : Relatif à la bouche Relatif aux yeux ?

fondamental de cette annonce. D’une certaine manière, la phrase d’accroche peut être comparée à un article de journal dont le contenu serait le texte. C’est en ce sens que le discours de cette annonce apparait comme informatif. En effet, l’objectif principal de cette annonce est clairement de sensibiliser à la cause défendue et c’est à cet effet que le texte, en plus de la forme très conventionnelle qui le caractérise, constitue en quelque sorte un article de journal, d’information traitant du contexte

Dossier : le langage Texte 1 : Montaigne Les Essais 1580 – 1588 – 1595 « Notre parler à ses faiblesse est ses défauts » Question : 1. Typologie des troubles dus aux faiblesses du langage et domaines * Ex. les procès → domaine juridique (débat de l’interprétation des lois) * les guerres qui sont dus à une mauvaise diplomatie * la recherche du vrai et du faux, le domaine de la logique (philosophique) * domaine religieux dus à une interprétation différente du « hoc »

Fiche méthode pour commentaire . Comment faire un commentaire de texte ? Ne pas faire de paraphrase : c'est -à-dire le fait de se contenter de redire sous une autre forme ce que dit déjà le texte alors que la question à laquelle vous devez répondre n'est pas tant : "que dit le texte ?" mais : "comment le dit-il ?" car ce n'est qu'en étudiant la manière dont il le dit que l'on peut vraiment dégager ce que peut signifier le texte. Ne pas faire de «  L'impressionnisme »: on désigne par là

La conclusion d'un texte descriptif Si l'introduction est la porte d'entrée d'un texte, la conclusion en est la porte de sortie.  C'est la dernière impression que vous laissez à votre lecteur; une bonne impression... ou une mauvaise. La conclusion idéale résume brièvement les idées principales de votre sujet puis rend au lecteur sa liberté en réouvrant le sujet dans une démarche contraire à celle du sujet amené.  Elle comporte généralement 2 parties: Un résumé ou rappel des aspects abordés et une

que dans un seul média : la télévision. Des spots de 10 et 20 secondes ont été réalisés par l’agence TBWA/Paris. Le spot TV s’appuie sur le capital sympathie du célèbre hérisson Ernie. Le spot « le sèche-cheveux » est avant tout didactique et informatif pour mettre en avant les bénéfices du produit. La date d’antenne a été le lundi 5 d’octobre, ce mois représente le début de la saison sur le marché des absorbeurs d’humidité. Cependant, le lancement du produit a été effectué début Juin. La