Le Texte Informatif

L’OCTROI DU CE1D 2012 POUR LE FRANÇAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Dossier de l'enseignant Guide de correction Portefeuille de documents Livret 1 : Compréhension du récit de fiction et du dossier informatif Maitrise d'outils liés à la tâche d'écriture Livret 2 : Tâches d'écoute et d'écriture Livret 2bis : Photos - Support visuel de la partie « écoute » Le présent document est imprimé sur papier classé FSC (Forest Stewardship Council)

représentatif de la pensée de l’auteur. La métaphore de la lumière à la ligne 70 ( « Il était tout resplendissant de lumière. » ) laisse entendre qu’il détient la vérité. Son discours est d’abord informatif. L’ange informe tout d’abord Memnon de l’univers dans lequel il vit. La négation domine cette partie du texte, où l’ange n’a de cesse de montrer que son univers est en tout point différent de celui de Memnon. ( l 77 à 81 : « Nous ne sommes jamais …égal » ) Le monde éthéré dans lequel il évolue ne ressemble

et expression (14 points) 1.1. Dans le premier document (1/2 et 2/2), relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu. (7 points) Remarques - Relever à l’écrit tous les éléments d’un paratexte en les identifiant

p.59 Forme sociale : Tous les élèves Ecoute chaque mot, répète-le et souligne la syllabe accentuée. 2- Compréhension de l’écrit Hintergründe, p.84, texte informatif Lexique : Ausländer in Deutschland Forme sociale : travail individuel puis mise en commun Distribuer fond de carte à chaque élève. A partir des informations du texte, indique les flux migratoires vers l’Allemagne à l’aide d’une flèche partant du pays d’origine que tu indiqueras en allemand. En allemand également, inscris

Ceci n'est pas un dissertation c'est un texte explicatif donné a tous ceux qui on besoin d'un lavage d'oreille Pour le lavage d'oreille a l'eau tiède, il faut voir les indications et les contre indication. Les indications: bouchon de cérumen, diminution ou perte de l'audition. Les contres-indications: Opération de l'oreille interne, tympan défoncé, douleur, saignement, aucune préparation au lavage, irritation ou rougeur du conduit auditif La préparation: Mettre 2-3 gouttes d'huiles

avait pour but de vérifier les connaissances acquises ou consolidées par l’étude du module 2 de votre cours de 1ère année de BTS. Il fallait avoir assimilé l’essentiel des notions concernant le paratexte, la façon d’extraire les principales idées d’un texte en les reformulant dans un langage personnel et, enfin, être capable de comparer trois documents axés autour d’un même thème. Au-delà, ce travail avait comme second objectif de vous faire appliquer ces connaissances à des cas concrets, le passage de

dans un document écrit Parler de victimes, de personnes subissant une situation Child Labour in Victorian England Séance 2 Article informatif Obligation Permission Interdiction Passif Walk or work? Repérer les idées principales d’un article Inférence textuelle Anticiper et préparer un questionnement Séance 3 Interview audio Séance 4 Texte informatif Identifier le point de Prosperity in vue d’un auteur / Victorian England narrateur Victorian inventions Construire le discours autour

très codifié : « Tout le texte, rien que le texte » : ne passer aucune partie du texte sous silence, ne pas plaquer artificiellement des connaissances sur le texte. S’appuyer le plus souvent possible sur le texte, en donnant toujours la référence (ligne, début de la citation) Éviter la paraphrase Commenter = Expliquer ET critiquer I. Le travail préparatoire Repérer les références : en découlent un style, une rhétorique, mais aussi la/les fonction(s) du texte, son/ses destinataire(s)

apparition sur scène. Les deux reines de même. Le docteur apparaît et le garde est présent tout du long. Quoi ? présentation du royaume et des personnages. Où ? dans la salle du trône du château Quand ? intemporalité Question récurrente pour ce texte : Montrer que cette scène d'exposition peut être lue comme une parodie. 3/ I/ les caractéristiques de cette scène II/ pourquoi cette scène peut être considérée comme une parodie I/ les caractéristiques de la scène d'exposition 1/ Didascalies

incitative : donner envie au lecteur de lire l’article. La carte géographique et les légendes ont une fonction informative : il y a une volonté d’informer les lecteurs. Les couleurs sont sobres voire même plutôt ternes avec notamment un fond beige. Le texte est écrit en noir et les légendes des photographies sont de couleur prune : l’article mise donc sur la sobriété et la simplicité. Cette caractéristique va de pair avec l’ambiance et le ton de l’article qui est également sobre, plutôt mélancolique et