Le Theatre A T Il Pour Seul But De Plaire

XVIIème siècle a vécu entre deux rois : l’assassinat de Henri IV en 1610 et la mort de Louis XIV en 1715. Henri IV a essayé de pacifier la France, en proie à de grandes guerres de religion à la fin du XVIème siècle (schisme entre protestants et catholiques). Henri IV a été un roi pacificateur et a été assassiné par un extrémiste, Ravaillac. Cet assassinat marque pour les historiens le début du XVIIème siècle, avec une régence. Son fils Louis XIII est en effet encore mineur à la mort de son

Poquelin, dit Molière, a marqué l’histoire du théâtre et de la comédie française. Auteur le plus joué encore à l’heure d’aujourd’hui, Molière s’est distingué par des pièces qui mêlent le comique, le pathétique et la critique. Il faisait du rire une arme pour combattre les mœurs et les contraintes de son époque. Fils d’un tapissier, il renonce à reprendre l’affaire familiale qui le destinait à une vie bourgeoise et se tourne vers le théâtre. Il fonde en 1643 « l’Illustre Théâtre » et se fixe comme objectif

Le théâtre élisabéthain Le genre théâtral en Angleterre sous le règne d’Elisabeth 1ère, ayant connu un âge d’or jamais égalé, fut qualifié d’« élisabéthain ». Il ne faut pas cependant le limiter à la durée du règne de la «Reine Vierge» (1558-1603), mais l’étendre à ses deux successeurs : James 1er (1603-1625, v. l’article Jacobean) et Charles 1er(1600-1649). Il s’agit d’une époque pendant laquelle le théâtre anglais excelle si bien qu’il verra s’établir la langue anglaise comme langue littéraire

Ariane venait d’entrer dans la salle de bain. Elle se regarda dans le miroir, elle prit sa brosse à cheveux, se coiffa. Puis se regarda plus en profondeur. Elle ne se trouvait pas si jolie contrairement à ce que disait Solal. Peut être était-ce son charme qui la rendait belle aux de celui qu’elle aime ? Elle était pensive. Elle se demandait pourquoi un tel ennui s’était installé entre elle et Solal. Puis elle n’y pensa plus. Elle eu envie d’un bain chaud. Elle voulait que toute la salle de bain

de signes (les mots) avec d’autres individus • 4 usages particuliers de la parole : * L’acquisition des arts (sciences et techniques) à travers des prises de notes = on enregistre ce que en réfléchissant on a découvert être la cause de quch *Révéler aux autres la connaissance des arts à laquelle ns sommes parvenu, donc on enseigne aux autres quch grâce à des signes *L’aide mutuelle= faire savoir aux autres nos volontés et nos desseins = une aide mutuelle *Le plaisir par les mots (poésie

Le XVIIe siècle Chapitres : Introduction. P3 I – La France sous Louis XIII. P4 A – Biographie de Louis XIII. P4 B – Le Baroque. P5 1) La poésie baroque. P6 2) La préciosité. P8 3) Le burlesque. P9 4) L’architecture. P10 II – La France sous Louis XIV. P11 A – Biographie de Louis XIV. P11 B – Le Classicisme. P12 1) Le théâtre classique. P13 2) La fable et le conte. P16 3) Le roman et la nouvelle. P18 4) Les penseurs. P20

Comment définir l'Art ? L'art est un ensemble d'activité à part, faite par un nombre de gens à part. Cette conception apparaît à une certaine période à laquelle va succéder celle de l'art ancré dans la réalité. Le terme « beaux-arts » apparaît au XVIIIe (18) siècle et est employé jusqu'au XIXe. Aujourd'hui, c'est devenu une expression désuète; on lui préfère le mot « Art » qui désigne un ensemble de production signifiante, sans utilité pratique; entités ou choses

historique. Henri IV a eu des difficultés à acquérir le trône de France (guerre civile). Il a rétabli la paix avec l'Espagne en signant en 1598 le traité de Vervins: il accorde donc aux Espagnols l'Édit de Nantes qui leur permet la liberté de culte. Ainsi la paix s'installe en France, ce qui provoque une reprise de l'activité littéraire ainsi que celle des libraires. Au début du 17ème siècle, Alexandre HARDY a écrit quelques 700 pièces dont une trentaine sont conservées. Le théâtre redémarre. Le chef-d’œuvre

composée ! En un mot il crioit si fort Que le grand Corneille et Quinault A grands pas vers lui s'avancent Et curieux lui demandèrent Ce que signifioient ces cris? C'est un chien d'opéra contre lequel je gronde Car il m'a fait sortir du monde. Vous y mourutes de plaisir? Non messieurs de par tous les diables ! Les vers étoient si détestables Que ce fut de douleur qu'ils me firent mourir ! Ce maudit opéra me donna la migraine Ensuite à mon oreille il causa la cangrène Si bien qu'il m'en fallut mourir Jugez

exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  votre connaissance du mouvement classique • Approfondir  les règles du théâtre classique • Revoir  la notion de registre comique • Revoir  une pièce de Molière dans son