Le Theatre Classique Au 17 Eme Siecle

VICTOR HUGO XIX ème  siècle Jone González Araña 2013 VICTOR HUGO ­ 1 VICTOR HUGO ET LE XIXème SIÈCLE A. INTRODUCTION a. Contexte historique b. La littérature au XIXème siècle c. Vie de Victor Hugo B. TRAJET LITTÉRAIRE a. Oeuvres de Victor Hugo b. Poésie c. Théâtre d. Roman i. “Les Misérables” e. Artiste graphique C. ÉVOLUTION IDÉOLOGIQUE (Homme politique) D. CONCLUSION VICTOR HUGO ­ 2 A. INTRODUCTION a. Contexte historique Le  XIXème  siècle  est  une  époque 

Clémence JONOT Lycée Nicolas Appert Pauline QUIMBROT Section Littéraire Camille SAINTAGNE T.P.E Réalité et représentation : Les représentations de la réalité au théâtre et au cinéma. Les représentations de la réalité au cinéma et au théâtre créent-elles la même illusion chez le spectateur ? Sommaire : Introduction....................................................................................................................... I / La réalité et l'illusion dans l'art.

romantique accorde une importance particulière à l’évocation historique. Le passage qui nous intéresse est une scène de cour. On a une peinture de l'étiquette royale qui nous révèle la rigidité des rapports humains à la cour d’Espagne au XVIIème siècle. A la lecture des didascalies, on imagine aisément l'air sérieux de tous les assistants. Tout le monde s’incline avant de parler à la reine (« avec une révérence ») ce qui ôte d’emblée de la spontanéité à l’échange. La Reine est d’ailleurs un peu

monde chinois ou « Pays du Milieu » recouvre un ensemble de pays et de cultures s’étant succédé en Asie orientale depuis 7 000 ans. La Chine est la plus vieille civilisation distincte de l’Extrême-Orient existant encore actuellement Pendant des siècles, la Chine a été l’une des civilisations les plus avancées dont l’influence se fait sentir encore aujourd’hui dans de nombreux pays d’Asie. C’est aujourd’hui le troisième pays du monde en superficie, et le premier par sa population : un humain sur

grande, pour sa défense personnelle. Le registre se traduit principalement par l’effet qu’il rejette. Ce passage est vu comme une arme de confrontation, une confrontation d’idées. Don Juan défend ses idées qui sont en contradiction avec les idées classiques attendues. En exprimant ses idées qui sont de ne pas avantager la première « belle » rencontrée et donc d’offrir par « justice » tout ce dont il est capable de donner aussi aux autres « belles ». Il se forme une antithèse dans ces propos. Don Juan

DANS LA MUSIQUE SAVANTE 2.1. En France : l’élargissement du langage occidental par l’emprunt à d’autres cultures. 2.1.1. Debussy et Ravel. 2.1.2. La démarche particulière d’Olivier Messiaen. 2.2. A l’étranger : les nouvelles écoles nationales au XX° siècle. 2.2.1. L’école espagnole. 2.2.2. L’école Hongroise et Béla Bartók. 2.2.3. Autres écoles dans le monde. III. EN GUISE DE CONCLUSION : RÉFLEXIONS SUR L’INFLUENCE DES MUSIQUES SAVANTES DANS LES MUSIQUES POPULAIRES POUR EN SAVOIR PLUS PARTITIONS DE

petite ville du nord de l’Allemagne et devient choriste à l’église de Saint-Michel. À la fin de 1706, Bach apprend qu'il y a un poste disponible à Mülhausen. Il pose sa candidature et se voit nommé, à l'été 1707, organiste à l'église Saint Basile. Le 17 octobre de la même année, il épouse sa cousine Maria-Barbara Bach qui lui donna sept enfants. À son départ, en 1708, Bach se fixe à Weimar. Il y passera neuf années. Il assure l'enseignement musical et compose de la musique religieuse (cantates, Passions

candidat. 2 Les sujets à traiter sont Arts techniques et expressions artistiques ou Arts cultures et créations artistiques. 3 Sujet proposés HISTOIRE - GEOGRAPHIE Les artistes, témoins des totalitarismes, des guerres et des génocides du XXème siècle Les génocides Français : LEVI Primo « Si c’est un homme » • Le journal d’Anne FRANK • SPIEGELMAN Art, Maus • MULLER A. « La petite fille du Vel’d’hiv » TDC 764 (15/11/1998) L'enfant et la guerre dans la littérature de jeunesse : 4 exorciser

Littérature  et  Culture  3     Le  XIXe.  Siècle     Belén  A.  Pañeda  Sempere.  LMCC   INDEX 1.Introduction 2. Premier Romantisme -René (Chateaubriand) 3. Deuxième Romantisme -Le père Goriot (Balzac) -Le Rouge et le Noir (Stendhal) 4. Troisième Romantisme -La parnasse 5. Le réalisme objetif -Madame Bovary (Flaubert) 6. Naturalisme 7. Supernaturalisme 8. Symbolisme français 9. Modernité poétique 10. Bibliographie 1 «Il est impossible de

du cours de français, les élèves sont amenés à présenter un poète. Le poète qui sera présenté au cours de ce travail est Boris Vian. Boris Vian est un écrivain français, dramaturge, poète, parolier, chanteur, critique et musicien de jazz du XX ème siècle qui vécut en France. Le travail sera présenté dans l’ordre suivant : Une biographie dans laquelle je vais parler de son enfance, de ses débuts en poésie, de ces plus grandes œuvres et de sa passion pour la musique et plus principalement le jazz