Le Theme Du Double Dans La Morte Amoureuse

‐texte 3 :   « Thérèse  respirait  fortement...tu  voulusses  bien  me  prendre  dans  tes  bras »  (cha‐     pitre 7) : lecture analytique  « Thérèse  était  demeurée  sur  la  rive,  grave  et  immobile...Elle  y  resta  pliée,  pâmée,  ‐texte 4 :       morte » (chapitre 11)  ‐texte 5 :   « Ses  remords  étaient  purement  physiques...  et  c'était  tout »   (chapitre  22):  lecture      analytique  ‐texte 6 :   « il enleva la carafe...de regards lourds » (chapitre 32): lecture analytique.             

75 Bibliographie Électronique...................................................................76  Avant - Propos La littérature française du XIX siècle, le romanticisme de Stendhal, c’est sont les motives dont j’ai choisi comme thème Les personnages féminins chez Stendhal. Le rapprochement de Stendhal face aux sentiments et aux âmes des femmes du XIX- ième siècle sont des traits essentiels pour les romans La Chartreuse de Parme, et Le Rouge et le Noir. Les héroines stendhaliennes

rite Commentaire Guillaume Apollinaire imagine Annie Playden vivant aux États-Unis, le pays où, pour ne pas l’épouser, elle s’est enfuie après le drame que rapporta “La chanson du mal-aimé”. Mais il se voit aussi l’ayant suivie, reprenant le thème de la dame sans merci et de l’amant martyr comme celui du verger d’amour qui apparurent dans “Le roman de la rose” de Guillaume de Lorris, oeuvre que connaissait bien Apollinaire qui était féru de littérature médiévale et qu’il utilisa aussi dans d’autres

moque d’elle dans son dos, elle s'en croit amoureuse. Mais lors d'une sortie à Joinville, elle découvre la vraie nature de celui-ci, hypocrite et coureur. Deloche, un timide commis du Bonheur des Dames, lui avoue son amour qu'elle repousse gentiment. En rentrant, elle croise Mouret, qui échange avec elle quelques mots amicaux, mais qui sent une jalousie poindre à l'idée qu'elle puisse avoir un amant. Chapitre VI. Juillet 1865. C'est le début de la morte saison, le personnel vit dans la crainte des

caractériser presque systématiquement les noms qu’il emploie ; ainsi, la « clarté » est « blanchâtre » (l. 8), les « vitres » sont « sales » (l. 8), les « trous » « lugubres », (l. 18), et les « formes » « bizarres » (l. 19)… Les adjectifs sont parfois même doublés (« une sorte de corridor étroit et sombre », l. 2-3 ; « de la nuit salie et ignoble », l. 11), créant un rythme binaire renforcé par le parallélisme de construction : « Par les vilains jours d’hiver, par les matinées de brouillard » (l. 9-10). On

grandit dans une famille marquée par les milieux religieux. Ils influencent à la fois sa vie et son œuvre : il représentera très souvent les abbés, les prêtres dans son œuvre, pas toujours en bien (Cf. La Religieuse¸inspirée de l’histoire de sa sœur, morte folle au couvent) et manifestera un athéisme qui se radicalisera au fil des années. L’Encyclopédie est la grande œuvre de sa vie (20 ans lui sont consacrés). Promu directeur avec D’Alembert, elle occupe la majeure partie de son temps, et lui cause

le sentiment de culpabilité qui empreint le récit et l’hésitation entre deux héros possibles, l’un flamboyant, Augustin Meaulnes, l’autre introverti, François Seurel, incitent à accorder au livre une dimension existentielle qui va au-delà de ce thème bien connu qu’est la difficulté, voire l’incapacité, des jeunes à entrer dans le monde adulte. Une relecture attentive, loin d’enlever à l’œuvre son caractère séduisant, incite à y percevoir une profondeur qui en justifie davantage encore le rayonnement

met en place une communication indirecte entre les artistes et le public ; on parle de ce fait de double énonciation, d’abord entre les acteurs qui jouent des personnages, puis entre les acteurs et le public. Les objectifs de votre séquence ‡ Ici l’objectif sera double : – passer progressivement de l’étude du texte de Bérénice à sa représentation ; – envisager les documents proposés du double point de vue du texte et de la représentation. ‡ Votre séquence va suivre la progression suivante

comme frontispice, sa qualité graphique ayant probablement été jugée insuffisante par Eluard. Pourquoi alors est-ce le dessin du « Pont brisé » qui a finalement été retenu, alors qu'il semble avoir moins de rapport immédiat que le premier avec le thème des « mains libres » ?   Man Ray - Le pont brisé, 1936 Man Ray - Le pont brisé, 1937 Ce frontispice a lui aussi une histoire, puisque le dessin publié le 10 novembre 1937 avec l'ensemble du recueil ressemble à un dessin de 1936, mais en adoptant

rite Commentaire Guillaume Apollinaire imagine Annie Playden vivant aux États-Unis, le pays où, pour ne pas l’épouser, elle s’est enfuie après le drame que rapporta “La chanson du mal-aimé”. Mais il se voit aussi l’ayant suivie, reprenant le thème de la dame sans merci et de l’amant martyr comme celui du verger d’amour qui apparurent dans “Le roman de la rose” de Guillaume de Lorris, oeuvre que connaissait bien Apollinaire qui était féru de littérature médiévale et qu’il utilisa aussi dans d’autres