Le Thème Abordé Dans La Chartreuse De Parme Stendhal

lieu à une production immense privilégiant tel ou tel aspect d’un récit polymorphe. Des traces de ce mythe apparaissent à toute époque : - au Moyen-Âge, avec les cathédrales qui reprennent le thème du Dédale, en en modifiant le sens ; - aujourd’hui, avec la peinture, la sculpture et les jeux qui exploitent le thème du minotaure et du labyrinthe. Il est essentiel que l’étude de ce mythe et de ce motif débouche sur une production d’élèves, par exemple la construction de labyrinthes où les mathématiques

1 Introduction Nous allons aborder la littérature française du19ème siècle dans son ensemble, nous l’avons choisie car il est reconnu par « le siècle des Lumières » c’est pour cela nous sommes intéressés à ce siècle. L’histoire de la littérature française du 19ème siècle peut se diviser en trois périodes ou bien trois grands courants littéraires : romantisme, réalisme et symbolisme. Nous avons des grands auteurs qui ont réussit à s’installer comme des auteurs professionnels dans la littérature

Shakespeare) Poésie (genre abordé au second semestre) Anthologie de la poésie française du XVIème siècle, Ed. Poésie/Gallimard : lire en priorité les poèmes de Clément Marot, Maurice Scève, Louise Labé, Joachim du Bellay, Pierre de Ronsard, Agrippa d'Aubigné et Jean de Sponde. Baudelaire, Les Fleurs du mal Apollinaire, Alcools Et,  pour  ceux  qui  auront  envie  d’aller  plus  loin : Rabelais, Gargantua Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves Stendhal, La Chartreuse de Parme Proust, Du côté de chez

À ne pas faire dans le commentaire d’une nouvelle : raconter l’histoire (paraphrase du texte), prendre des exemples peu précis. La poésie lyrique À l’origine, c’est la poésie chantée avec la lyre comme accompagnement. La poésie lyrique aborde généralement des émotions et des sentiments liés à l’existence : les thèmes récurrents sont l’amour, la mort, la nature, etc. Le poète évoque alors ce qu’il ressent, mais aussi ce que peuvent ressentir tous les hommes. Le lyrisme exprime toujours

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Le rouge et le noir’’ roman de STENDHAL (1830) (527 pages) Gérard Philipe et Danielle Darrieux dans le film d’Autant-Lara pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 11) l’intérêt documentaire (page 17) l’intérêt psychologique (page 27) l’intérêt philosophique (page 45) la destinée de l’œuvre (page 48) l’étude d’un passage (page 50). Bonne lecture ! Résumé Première

Léopoldine l’influence dans ses œuvres : Les Contemplations ainsi que le poème « Demain dès l’aube… ». Stendhal : Système de gérontocratie : Etat régie par des personnes âgées. Stendhal et Balzac décrivent très bien de jeunes gens talentueux cela dit humiliés par une classe dirigeante âgée. Le Rouge et le Noir. Diplomate qui s’intéresse de très près à la politique. La Chartreuse de Parme. Chateaubriand : Aristocrate qui écrit Les Mémoires d’Outre-tombe. Il lance le romantisme en France

invité à l'enrichir au cours de l'année. • Le temps nous est compté!!! • Il ne faut pas re-citer à l'appui d'une idée des portions du texte. • Il faut respecter aussi la proportion du texte, i.e. l'importance accordée par l'auteur à chaque idée ou thème. Méthode : • La première méthode consiste à prendre une feuille et à la diviser en 100 cases (chaque case correspondant à un mot): cette méthode n'est pas conseillée. • La seconde méthode consiste à repérer mentalement le plan du texte, ses

donc invité à l'enrichir au cours de l'année. Le temps nous est compté!!! Il ne faut pas re-citer à l'appui d'une idée des portions du texte. Il faut respecter aussi la proportion du texte, i.e. l'importance accordée par l'auteur à chaque idée ou thème. Méthode : La première méthode consiste à prendre une feuille et à la diviser en 100 cases (chaque case correspondant à un mot): cette méthode n'est pas conseillée. La seconde méthode consiste à repérer mentalement le plan du texte, ses grandes

la première partie du XIXeme siècle. (Voir cours de seconde) + fiche auteur. Fiche 15. Deux procédés : la prétérition et la progression thématique. Fiche 16. Retour sur la morphologie et le sémantisme du passé simple. Fiche 17.  Situation de Stendhal et de son personnage (Julien Sorel) dans l’histoire du roman. Fiche 18. Retour sur les types de paroles rapportées  les styles (ou discours). Manuel p°620   Fiche 1. Analyse de la syntaxe et des procédés syntaxiques. La syntaxe correspond à

héroïque et à ressentir au contraire leur époque comme terne et sans relief (cf. la mythification de la figure de Napoléon Bonaparte chez Hugo ou Stendhal). Il en résulte que le romantisme est le premier mouvement littéraire et intellectuel à introduire le « conflit des générations » (volonté des jeunes de prendre la place des aînés) et à concevoir le thème typique et récurrent de la « génération perdue » (voir Alfred de Musset, Confession d’un enfant du siècle, 1836). • Quelles que soient ses tendances