Le Théme De La Folie Dans Le Horla De Maupassant

car celles-ci pourraient Nour porter à nous tromper, à penser faux. Mais comme le siècle a bien montré, on se trompe en utilisant la raison aussi, donc il ne fait pas avoir peur de se tromper avec l’imagination. Le renversement de la notion de folie: il dit que ce que toute une culture appelle ‘errance’, donc liée à l’erreur et à la faute, mais aussi au voyage, au fait d’être perdu et de ne pas atteindre sa destination. Pour Breton, errer, est la meilleure possibilité pour l’esprit. Les fous

Une vie de Maupassant ou « l’écriture du vide » dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Mémoire de Lettres modernes Sous la direction de Mme Aline MURA-BRUNEL par Mlle Aurore LOISON. Université de Pau et des Pays de l’Adour, 2006-2008. UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR UFR DES LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Master 2 : « Discours et représentations » Parcours : « Poétique et histoire littéraire » LOISON Aurore Une vie de Guy

Ficelle de Guy de Maupassant Semaine 1 Étude du texte : Présentation du module 2 + « Entrer dans La Ficelle par l’image » p.23 « Repères » p.24-25 oralement avec moi. La Ficelle ( partie 1 ) p.26-27 lecture + Questions p.27 no.1 à 7 + Expression orale p.27 no.8 La Ficelle ( partie 2 ) p.28-29 lecture + vocabulaire + questions no.1-7 «Le vocabulaire de Ficelle » p.35 no.1-6 Écriture : Rédiger un récit à partir d’une image p.21 no.4 Rédiger la suite d’un passage à la manière de Maupassant p.29 no.8 Oralement

A - Découvrir la vie de Maupassant 1- Voici comment il convenait de relier chaque question posée dans la colonne A à sa réponse proposée dans la colonne B : 2- Voici le portrait de Maupassant que tu devais voir apparaître si tu avais trouvé les bonnes réponses au précédent exercice : 2 — © Cned, Français 4e c Séquence 1 B - Découvrir les œuvres de Maupassant Voici comment il convenait de placer les titres dans la grille : A U L E U N E P A P A D

version plus élaborée du premier (même auteur, indications du para-texte). Il est logique que les points communs soient très nombreux. Principaux point communs : un coup de foudre amoureux, et le thème du désir (lignes 34-35, texte A ; lignes 15-20 texte B) l’importance du regard et le thème de l’éblouissement (lignes 19-23, texte A ; lignes 1, 5, 15 et 36, texte B) : la « rencontre » se produit au niveau des regards, et très accessoirement à travers une brève réplique de remerciements. un

comme châtiment du crime •  Genre : roman •  Édition de référence : Crime et Châtiment, traduit du  russe par André Markowicz, Arles, Actes Sud, coll.  « Thesaurus », 1996, 1358 p. •  1re édition : 1866 •  Thématiques : crime, culpabilité, souffrance, folie,  salut, foi Publié en 1866, Crime et Châtiment est un des romans les plus connus de Dostoïevski. Il raconte l’histoire de Raskolnikov,  un  jeune  étudiant  fauché  qui  assassine  une vieille prêteuse sur gages et sa sœur pour sauver sa famille de la misère

hommes, où qu'on puisse les trouver, constituent la véritable norme du goût et de la beauté. (David Hume, De la norme du goût, 1757) Explication : Ce texte est extrait De la norme du goût, du philosophe britannique du XVIII° siècle, David Hume. [thème] Ce texte porte sur l'évaluation de la valeur artistique d'une œuvre d'art, et cherche à répondre à la question suivante : quels sont les caractéristiques du "bon critique", quelles sont les qualités que doit réunir le critique d'art pour pouvoir

condamnation de la poésie et de la tragédie par Platon témoigne d’une considération de la littérature qui s’éloigne de la philosophie dans l’idée qu’elle ne raisonne pas sur le monde. Elles enthousiasment des thèmes au lieu de faire réfléchir sur ce thème selon lui. Il y a une séparation avec la philosophie donc. Diderot dans les Entretiens sur le Fils Naturel[footnoteRef:1] souligne la séparation entre la littérature et la philosophie et montre qu’elle est une perte pour les

CONTROVERSE DE VALLADOLID ------------------------------- Quelque soixante ans après la découverte du Nouveau Monde, 20 ÉTONNANTS CLASSIQUES a reçu le statut d’œuvre mythique : après Chamisso, Hoffmann, Poe et bien d’autres se sont emparés du thème de l’homme sans ombre. Édition de François-Xavier Hervouët. Texte intégral / Collège 9782081214637 3,80 € • 126 pages. dans un couvent de Valladolid, un dominicain et un philosophe s’affrontent : les Indiens sont-ils des hommes comme les autres

manière de sentir. Ils l’ont cherché en dehors, et c’est en dedans qu’il était seulement possible de le trouver » (Salon de 1846). Plusieurs auteurs reprendront cette idée : Le romantisme ne réside pas en telle œuvre, en telle technique ou en tel thème : il est un climat, le climat de la société de tout un siècle, né sous le signe de la Révolution, grandi dans le prestige de Napoléon [...], appelé par les curiosités de l’exotisme, tourmenté par une crise religieuse et morale, qui le cahote de la