Le Théme De La Folie Dans Le Horla De Maupassant

SOUVIGNON Cathy HG3 Rapport de lecture N° 2 Maupassant G., Une vie, France : Hachette Education, 2009, 287 p., Lycée, (coll. Biblio Lycée, numéro 53). SOUVIGNON Cathy HG3 Rapport de lecture N° 2 Maupassant G., Une vie, France : Hachette Education, 2009, 287 p., Lycée, (coll. Biblio Lycée, numéro 53). 2 mat Table des matières ........................................................................................................... .......................................

Nature » ; le tercet commence par une synthèse: « Lieux » ; à la liste des quatrains, il apporte une sorte de bilan qui, après un dernier regard sur les éléments traditionnels de la poésie pastorale renvoyant aux vers précédents, débouche sur le second thème du sonnet : l'élégie amoureuse. Le premier tercet fait attendre le second. En outre la conjonction « mais » isole les deux derniers vers dans leur thématique élégiaque. Donc clarté de la construction de la phrase et de la fonction grammaticale et sémantique

Documents joints : Dix instruments d’analyse Exemple d’analyse littéraire Biographie de Guy de Maupassant Documents expédiés en pdf ou ppt Œuvre littéraire à lire : Une vie, Guy de Maupassant Exercice proposé : Anthologie, page 24 5 ANNEXES 6 Dix instruments d’analyse 1. La mise en page • Disposition du texte dans la mise en page • Choix d’une typographie : majuscule, italique 2. La ponctuation 3. Le thème du texte 4. L’énonciation (la narration) • Qui parle? • À qui? 5. Les procédés grammaticaux

la société de leur temps et écrivent des romans réalistes : Balzac met en scène des héros dévorés d’ambition (Rastignac dans Le Père Goriot) ou d’avarice (le père Grandet dans Eugénie Grandet), Victor Hugo dénonce la pauvreté dans Les Misérables, Maupassant, les arrivistes dans Bel-Ami. Quant aux romans fantastiques (comme La peau de chagrin de Balzac), ils nous introduisent dans le domaine de l’irréel. Le roman explore également le passé, avec des romans historiques comme Notre-Dame de Paris de Victor

personnages à l’origine réels, comme le lapin, le lièvre, la souris, mais qui présente une particularité extraordinaire, ils parlent. Enfin, présence d’une note de magie avec le changement de taille d’Alice dès qu’elle mange certains aliments. Thème : voyage initiatique dont le but est la découverte de soi, de l’enfance, et de la société adulte avec laquelle il faudra coexister afin d’en sortir grandit. L'enfant est souvent au centre de l’histoire. La mise en réseaux. Liées à l’histoire

dans ses incertitudes, s’interroge sur la réalité de ses impressions, ses interrogations prennent corps dans la narration : « Ses camarades avaient-ils eu la même idée […] ? Ces formes […] ces bruits […] était-ce Max et Fabio […] ? ». Dans Le Horla de Maupassant, le héros, sceptique de la réalité des évènements, convoque sa rationalité : déposant un verre de lait sur sa table, s’assurant par mille ruses qu’il n’est trahi ni par autrui ni par lui-même ; il s’interroge : « Suis-je fou ou somnambule ? »

| - Le hasard, les coïncidences : (n'existe pas dans le fantastique on parle de " pan-déterminisme ") - Les supercheries (ex: Manuscrit trouvé à Sarogosse) | - Le rêve (ex: La Morte Amoureuse), - Les drogues, l'illusion des sens, la folie | b) L'étrange Pur: Lorsque on nous énonce des événements qui peuvent s'expliquer rationnellement, dans laquelle ce sont les lois naturelles qui priment, mais qui sont extraordinaires, insolites, voir choquants chez le lecteur et le personnage

Séance TICE : biographie de P. Mérimée Lecture cursive complémentaire (au choix) : elle donnera lieu à des exposés par groupe Qui Sait ? de G de Maupassant Le Horla de G de Maupassant La Cafetière de Th Gautier Omphale de Th Gautier : sera exploitée pour un travail d’écriture Séance 1  Lecture : étude de la situation initiale (lignes 1 à 114) Objectifs : Découverte d’une œuvre Les fonctions de la situation

LE THEME DE L'EAU DANS LA VIE ET DANS L'OEUVRE DE MAUPASSANT '- LE THEME DE L'EAU DANS LA VIE ET DANS L'QETNRE DE GUY DE MAUPASSANT by Michelle Cuoq L'oeuvre littéraire de chaque grand écrivain est, selon Bachelard, baignée par un des quatre éléments traditionnels: l'eau, l'air, la terre et le feu. Cela est tout-à-fait vrai en ce qui concerne Maupassant puisque l'eau baigne à la fois son oeuvre et sa vie. L'eau, sous toutes ses formes, a inspiré cet écrivain et a occupé dans sa courte vie une

argumentée • Savoir commenter une image • Présenter une autre nouvelle fantastique Séance TICE : biographie de P. Mérimée Lecture cursive complémentaire (au choix) : elle donnera lieu à des exposés par groupe Qui Sait ? de G de Maupassant Le Horla de G de Maupassant La Cafetière de Th Gautier Omphale de Th Gautier : sera exploitée pour un travail d’écriture 1 Séance 1 Lecture : étude de la situation initiale (lignes 1 à 114) Objectifs : • • • • Découverte d’une œuvre Les fonctions de la