Le Théâtre Distrait

Dissertation Sujet : « Le théâtre est fait pour être lu, non pour être vu » (La ville dont le prince est un enfant) « Le théâtre n'est fait que pour être vu » ; voilà comment Molière lui-même tranchait la question que notre sujet tend à poser. Difficile ici de ne pas faire le rapport avec le constat antithétique que dresse Montherlant dans sa préface, tant la tournure est proche et le sens à l'antipode : « Le théâtre est fait pour être lu, non pour être vu ». Comment expliquer alors

mais “ ”) * Revenez à la ligne à chaque changement de locuteur (voir ci-dessus). [pic] Les verbes introducteurs de paroles Sauf si la consigne le demande expressément (en spécifiant que le dialogue doit être écrit comme une pièce de théâtre), il vous faudra introduire les répliques de vos personnages en variant les verbes introducteurs. Ceux-ci sont presque systématiquement mis au prétérit, sauf dans les cas exceptionnels où le texte de départ est rédigé au présent. he said – dit-il

troisième roman écrit par Le Maître de Médan, pour étudier les tempéraments et non les caractères. Paru pour la première fois en 1867 publiée en feuilleton, avant de connaître une seconde édition. Il connut des adaptations théâtrales en quatre actes, au théâtre de la Renaissance mais également au cinéma, au Danemark, en Italie et en France par le réalisateur Marcel Carné. Un roman naturaliste de 280 pages environ qui raconte l’histoire de Thérèse Raquin et de son amour douloureux et caché avec Laurent son

des ogres Dialogue d’un chien avec son maître L’œuf et la poule Métropolis Motobécane On air Le petit chaperon rouge Pinocchio Sans ailes et sans racines Tous des gagnants Les vipères se parfument au jasmin c) théâtre militant / théâtre documentaire / théâtre social Capital Confiance Concert à la carte Dialogue d’un chien avec son maître Hobb Story, sex in the (Arab) city Motobécane Notre besoin de consolation Notre terreur Product Sacco et Vanzetti Saleté Sans ailes et

LA SCÈNE EST DANS L'ÎLE DES ESCLAVES.LE THÉÂTRE REPRÉSENTE UNE MER ET DES ROCHERS D'UN CÔTÉ, ET DE L'AUTRE QUELQUES ARBRES ET DES MAISONS.   Scène I. −  Iphicrate s'avance tristement sur le théâtre avec Arlequin. IPHICRATE, après avoir soupiré. −  Arlequin ?ARLEQUIN, avec une bouteille de vin qu'il a à sa ceinture. −  Mon patron !IPHICRATE. −  Que deviendrons-nous dans cette île ?ARLEQUIN. −  Nous deviendrons maigres, étiques, et puis morts de faim; voilà mon sentiment et notre histoire.IPHICRATE

dont ils ne sont pas.) Tu arrives sur le théâtre, et tu me trouves rêveur et distrait. Recule-toi un peu, pour me laisser prendre ma contenance. SCÈNE 3 : MERLIN, LISETTE, (COLETTE et BLAISE, assis.) LISETTE, feignant d'arriver : Qu'avez-vous donc, Monsieur Merlin ? Vous voilà bien pensif. MERLIN : C'est que je me promène. LISETTE : Et votre façon, en vous promenant, est-elle de ne pas regarder les gens qui vous abordent ? MERLIN : C'est que je suis distrait dans mes promenades. LISETTE : Qu'est-ce

des femmes et notamment celle d’Hélène de Surgères. « A mademoiselle » Oui, femme, quoi qu'on puisse dire Vous avez le fatal pouvoir De nous jeter par un sourire Dans l'ivresse ou le désespoir. Oui, deux mots, le silence même, Un regard distrait ou moqueur, Peuvent donner à qui vous aime Un coup de poignard dans le cœur. Oui, votre orgueil doit être immense, Car, grâce a notre lâcheté, Rien n'égale votre puissance, Sinon, votre fragilité. Mais toute puissance sur terre Meurt quand

Siegfried renvoient aussi à cette idée de théâtre vaudevillien. On peut aller jusqu'à remarquer que cette scène fonctionne comme une scène de théâtre, structurée par des phrases courtes telles que « Kleist entra » (l.26) «  Le soir était venu. » (l.73) et « Il était six heures » (l.126) qui sonnent comme les coups de l'horloge à coucou, le ramènant subrepticement à la réalité de la leçon de français, et qui nous renvoit inconsciemment aux trois coups de théâtres qui ouvrent une pièce. Cette théâtralisation

réfléchir. Tandis qu’on me croyait étourdie ou distraite, écoutant peu à la vérité les discours qu’on s’empressait à me tenir, je recueillais avec soin ceux qu’on cherchait à me cacher. Cette utile curiosité, en servant à m’instruire, m’apprit encore à dissimuler : forcée souvent de cacher les objets de mon attention aux yeux de ceux qui m’entouraient, j’essayai de guider les miens à mon gré ; j’obtins dès lors de prendre à volonté ce regard distrait que vous avez loué si souvent. Encouragée par

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2006 ÉPREUVE DE FRANÇAIS SÉRIE L Durée de l'épreuve : 4 heures Coefficient : 3 L'usage des calculatrices est interdit. Objets d'étude : Théâtre : texte et représentation. Convaincre, persuader, délibérer. Le sujet comprend : Texte A : Marivaux, L’île des esclaves (1725), scène 1 et scène 2 (extrait) Texte B : Jean Anouilh, Antigone (1944), extrait Texte C : Jean-Paul Sartre, Les Mains sales (1947), 6ème tableau, scène 2 (extrait)