Le Théâtre Doit Aborder Les Grandes Questions De Notre Temps

La première partie du film est totalement muette, avec seulement de la musique et de la danse. Elle présente deux gangs : les Jets (immigrés irlandais, italiens, polonais) et les Sharks ( portoricains). Les deux groupes s’affrontent pour des questions de territoire. Riff, chef des Jets, essaie de convaincre Tony, ex-Jets, de venir les rejoindre. Lors d’un bal organisé par la municipalité, Maria (sœur de Bernardo, chef des Sharks) et Tony se rencontrent. C’est le coup de foudre. Ils se revoient

Comment le goût se forme-t-il ? La Pléiade et le goût d’une poésie nouvelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Quelle conception de la poésie défendent les poètes de la Pléiade ? Le goût du théâtre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Pourquoi la tragédie et la comédie plaisent-elles au spectateur ? Parcours d’une

15 janvier 1622-17 février 1673. Entre Baroque et classique. Il est contre l’exagération et le mensonge et utilise le théâtre pour se moquer de ceux qui ne respectent pas la nature. Il veut enseigner la sagesse par le théâtre et démontre les inégalités sociales. Ex : le bourgeois gentilhomme, les précieuses ridicules, le malade imaginaire… CORNEILLE : dit le « grand Corneille » ou « Corneille l’aîné » 6 juin 1606-1° octobre 1684 à Paris. Son œuvre se situe entre baroque et classique

Poèmes à Lou d’Apollinaire Poèmes à Lou est un recueil de poèmes de Guillaume Apollinaire, dédié à Louise de Coligny-Châtillon. C’est un recueil post-mortem. >Biographie d’Apollinaire : Abandonné jeune par son père, Guillaume Apollinaire doit subvenir aux besoins de sa famille. Cependant, il étudie, écrit et se lie aux écrivains ainsi qu’aux peintres d’avant-garde tels que Picasso ou encore Derain. Ses rencontres, notamment féminines, rythment sa vie et ses écrits. En 1914, il s’engage dans la

pourrions alors nous interroger à propos de la littérature, à savoir si elle peut « apporter le réconfort au lecteur par rapport aux questions graves qu'il se pose ». En tant que champ de l'art, elle offre au lecteur diverses possibilités : placere, docere, moere, c'est-à-dire plaire, intruire et émouvoir. Mais peut-on affirmer que les écrivains n'abordent que des questions graves, par exemple la xénophobie, les guerres et les violences de divers ordres. De plus, peut-on dire qu'à travers les peines

 utopie  celle  que  Rabelais  fait  s’instruit  sur  une  critique  (sur   l’Eglise).     L’oisiveté  des  moines.     Qui  participe  a  ce  débat  ?  Eudemon,  Gargantua,  Grand  gouzien,  Frère-­‐jean.   Quel  en  est  l’objet  ?  L’utilité  des  moines.     Argumentation  :     • E  Les  moines  sont  des  troubles  fêtes.   • G  est  d’accord

1ère pers. Par le personnage principal = récit subjectif Poésie : - Marques de la présence du poète ? - Termes subjectifs ? Ex : « je » (pronom personnel) + « ma » (déterminant possessif)+ « beau » (adjectif mélioratif) = implication du poète Théâtre : - Personnage seul sur scène ou diabolique ? - Nature de l’échange ? - Volume des répliques ? Ex : violence dans une confrontation avec des répliques plus longues pour l’un des protagonistes = impression de domination Argumentation : - Marques

VISSOUD Politique culturelle Sommaire : 1. Historique des politiques culturelles 2. Les institutions culturelles 3. Les contenus des politiques culturelles   4. Les grands enjeux des politiques culturelles Introduction * Culture : - c’est la totalité des connaissances, des croyances, des arts, des valeurs, des lois, des coutumes et des autres capacités et habitudes acquises par l’homme en tant que membre d’une

paradoxe, d’une littérature, dont l’essence serait de ne pas se conformer à une définition de son essence préalable est ensuite renforcé par la seconde partie de la déclaration de l’auteur : elle doit donc échapper à «  toute affirmation qui la stabilise ou même la réalise ». Autrement dit, la Littérature doit se vouloir en fluctuation permanente, une éternelle potentialité d’évolution. En somme, «  elle n’est jamais déjà là, elle est toujours à retrouver ou à réinventer ». Cette dernière affirmation

les genres de la comédie et la tragi-comédie introduction Suite à la présentation orale relevant de l’utilisation de l’inventio et du dispositio dans les trois œuvres du corpus cité en bibliographie, ce travail propose d’aborder dans un premier temps une définition du genre de la comédie, en relation avec la définition de la tragédie, telle qu’elle se présentait au début du 17e siècle. Nous aborderons notamment les notions permettant d’identifier ces genres, en orientant notre recherche sur les