Learning

avantages de e-Learning et l’enseignement à distance 3. Les inconvénients du e-Learning et de l’enseignement à distance Conclusion Bibliographie Introduction La formation à distance, le E-learning technologie, ou apprendre à travers les moyens électroniques, est parmi les meilleurs services créés par cette nouvelle révolution technologique. Elle est considérée actuellement comme l’un des meilleurs outils pour améliorer les compétences de l’individu. 1- Définition  Le e-learning est un

Université Alger 2 Faculté des Sciences Humaines et Sociales Département de Psychologie La mise en place de l’outil pédagogique E-Learning moyens et compétences Pour l’obtention d’un diplôme de poste graduation spécialisé en : « Management des établissements universitaires » Travail réalisé par : M. Abdel Halim SAAD . . Encadré par : Pr. M. Mohamed GHOULAM ELLAH Année universitaire 2010 / 2011 Sommaire I. Introduction…………………………………………………………………….…...8 1. Problématique……………………………………

l’outil informatique | Interactivité et attractivité du contenu e-learning | Gestion de son autonomie car pas de cadre de travail imposé | Flexibilité et adaptabilité : les contenus de formation sont accessibles n’ importe où et à tout moment. Il se forme en fonction de ses contraintes professionnelles et personnelles et de son propre rythme d’apprentissage. | Gestion de sa motivation et de son implication dans sa formation e-learning, effort de concentration et d’investissement | Formation à son

les noms ne sont pas mentionnés, mais qui sont présents dans mon esprit et dans mon cœur. Année universitaire 2012-2013 Sommaire DEDICACE 1 REMERCIEMENTS 2 Introduction générale 4 Chapitre 1 : L’évaluation de l’efficacité de l’e-learning 7 Section 1: L’e-learning: Définition du concept 7 Section 2 : L’évaluation de l’acquisition des compétences 10 Section 3 : L’expérience de l’ONP en matière de formation électronique 14 Chapitre 2: Discussion des résultats 20 Section 1 : L’élaboration du questionnaire

1. Ouvrage au programme : Introduction, le 1er chapitre "E-Learning 2.0..." et un 2ème chapitre au choix. Faire une synthèse des 3 chapitres. 2. Choisir un thème développé dans l'article "E-Learning 2.0..." concernant la communication Internet. Donner son opinion sur le thème en question (ex. blogs, Web 2.0, twitter, etc.). 3. Travail en autonomie : consulter les sites cités dans "URL References" en fin du 1er chapitre "E-Learning 2.0...". 4. Choisir un site ayant un intérêt particulier

| Rapport de Projet de fin de formation | Création du site web E-Learning | | Réalisé par * Sroubi Ayoub * Aitouccim Noha * Bouayad SoufianeDe la : * Gestion des entreprises | Sous l’encadrement de : * Mr Elkassimi Amine | Année Scolaire : 2012-2013 | Remerciement : Résumé  Les projets de fin d’année viennent contribuer à la formation des étudiants en les mettant dans des situations similaires à ce qu’ils auront à confronter une fois

Wines, (learning outcome 2 - 5/30) Suggest and justify alternative global logistics operational management approaches that could be adopted by Global Grape & Wines. (learning outcome 1 - 10/30) Outline appropriate analytical techniques that you would use to undertake a performance analysis of Global Grape & Wines. (learning outcome 3 – 5/30) Assess the costs and benefits of adopting a global logistics approach on Global Grape & Wines supply chain considering how the business is growing. (learning outcome

 M. Martin Assistante Manager Manager Note d’argumentation sur le e-learning Suite à l’entretien accordé, une étude a été menée sur le nouveau système de formation e-learning qui pourrait devenir une alternative au système classique. On distingue les résultats de l’enquête de satisfaction à propos de la formation classique (Partie I) puis la description de l’E-learning (Partie II). I – Présentation de l’enquête sur les actions de formation Une enquête a été effectué auprès du personnel

Table des matières Problématique : 5 Contexte : 5 Objectif : 5 Méthodologie : 5 CHAPITRE 1 : ETUDES DE L’ENVIRONNEMENT EXTERNE ET INTERNE 5 Présentation du secteur de l’enseignement supérieur 6 Présentation et historique du e-Learning : 9 1. Diagnostic de l’environnement externe 12 a. L’environnement externe 12 b. La demande 13 c. La concurrence 13 2. L’environnement interne (ISIAM) 15 a. Présentation de l’ISIAM 15 b. L’ISIAM en chiffre

principles my teaching philosophy is based on: teaching a language goes beyond teaching how to communicate in that language. Learning a language gives you the opportunity to step inside the mind and the culture of that language. It is about broadening your horizon and opening your mind. As a teacher I always try to communicate my passion to students and instill in them that learning a foreign language is a lifelong skill that will indeed make them grow as a person. I believe that being enthusiastic and