Lecteur Identifier Au Personnage Apprécier

services d’une personne physique ou morale ». (Cf extrait du code de la propriété intellectuelle) L’Association Américaine de Marketing (AMA) définie la marque comme « un nom, terme, signe, dessin ou toute combinaison de ces éléments servant à identifier les biens ou services d’un vendeur ou d’un groupe de vendeurs et à les différencier des concurrents. » La marque est donc un « signe » (dans toutes les significations du terme) c'est-à-dire signifiant et signifié. * Un signifiant : C’est

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA Ústav románských jazyků a literatur L'analyse des personnages dans le roman La jalousie d'Alain Robbe-Grillet Bakalářská práce Vypracovala: Vedoucí práce: Petra Slobodová prof. PhDr. Petr Kyloušek, CSc. Brno 2009

verbales, non verbales ou emphatiques ; – à distinguer la phrase simple de la phrase complexe, la proposition indépendante de l’ensemble proposition principale/proposition subordonnée ; – à déterminer le rôle des signes de ponctuation ; – à identifier et à caractériser les principaux constituants de la phrase ; – à préciser les fonctions possibles de certains de ces constituants ; – à indiquer les systèmes de conjugaison. La grammaire de la phrase est donc nécessaire chaque fois que l’on

dictionnaires, philosophie, journalisme 2. CLASSIFICATION PAR TONALITÉS Polémique (attaque) Ironique Lyrique (auteur partage ses sentiments avec le lecteur Tragique Dramatique (19e siècle) (les antagonistes ne s’attendent pas à leur destin contrairement au tragique) Pathétique (insiste sur les sentiments de souffrances, la douleur du personnage Epique (aventure avec un côté chevaleresque et héroïque) 3. TYPE DE DISCOURS Narratif Descriptif Explicatif Argumentatif a) Discours narratif

Klara a l'habitude d'emmener son fils de cinq ans, Dolfi, au parc. Le portrait du garçon est particulièrement pathétique : le teint "blafard" et verdâtre, il est affublé du surnom de "Laitue". Même si le narrateur, omniscient, semble faire de ce personnage le protagoniste principal de la nouvelle, il insiste sur la faiblesse et l'inutilité de ce garçon, qui ne va pas manquer d'être rejeté par ses autres camarades de jeu. Ce jour est un peu différent des autres promenades au jardin public car Dolfi

la poésie. déterminer la structure d’une ode. Langue Versification : étude formelle de la poésie. Connaître la versification. Repérer les principales caractéristiques d’une ode. L’activité orale Lecture des poèmes des élèves ou d’autres poètes. Apprécier d’autres types de musicalité. Repérer les indices formels de musicalité. Production écrite Terminer un poème. Produire un texte poétique. Rédiger en respectant la structure formelle d’un poème. Activité Sujet Compétence Capacité Lecture Une chanson

le chapitre (récit de voyage). Contenu du projet Séquence 1 :……………………………………………………………p05 Identifier les caractéristiques d’un article de presse particulier :le récit de voyage (ou reportage). Séquence 2 :………………………………………………………………p26 Identifier les fonctions du récit de voyage . Séquence 3 :………………………………………………………………p43. Produire un récit de voyage Niveau :

la mise en texte et la révision. -Les opérations de planification. Elles consistent à structurer le texte suivant un plan en relation avec le but à atteindre. (J’écris pour quoi ? Pour quoi faire ? Quelles représentations je postule chez mon lecteur ?) -Les opérations de mise en texte Elles correspondent à la rédaction. Il s’agit de produire des énoncés en gérant à la fois des contraintes locales (syntaxe, orthographe…) et des contraintes globales (cohérence textuelle, enchaînements). L’auteur

1685) Les plus grands auteurs classiques sont Pierre Corneille (1606 - 1684), Jean de La Fontaine (1621 - 1695), Molière (1622 - 1673) et Jean Racine (1639 -1699) Le mot classicisme n'est apparu que vers 1820 mais c'est au XIXe siècle qu'on l'a identifier à la littérature du XVIIe en l'opposant au romantisme. Le premier sens du terme "classique" est lié à l'idée d'excellence et de distinction. En 1680 il désigne ce qui peut être enseigné dans les classes. A cette époque il s'agissait des auteurs

justice? Et si la littérature prend à cœur son noble rôle de prendre la parole au nom de l’humanité pour rejoindre le lecteur dans son individualité, pour le mettre en relation avec d’autres ou encore pour l’orienter vers un idéal humain, et cela à travers une œuvre de fiction, n’est-ce pas toucher l’être humain dans son humanité vécue avec d’autres ? N’est-ce pas permettre au lecteur de se mettre face à l’Autre, dans son rapport à l’altérité ? C’est donc, fascinée par cet art, que possède la fiction