Lecture Analytique De Pierre Et Jean Chapitre 9

. . . . . . . . . . .4 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Mode d’emploi du présent guide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 | Thèses des universités françaises . . . . . . . . . . . . .1 1 • De 1970 à nos jours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Bref historique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

aidé dans la rédaction de ce livre, qui l'ont lu de une à N fois et apporté la rigueur et la clarté nécessaires, Paul et Marc DIVINE, Claude JAMBON, Gilles FELIX, Yves MONTEIL, Laurent BARBET, Jérôme PERRIN et Michel MINGASSON. Les dessins sont de Pierre Legué 3 Parlez-vous Merise ? 4 Préface Préface Il manquait dans la littérature consacrée à MERISE un livre d'initiation qui aborde sans complexe les points essentiels de la méthode en s'affranchissant délibérément de tout souci de justification

aidé dans la rédaction de ce livre, qui l'ont lu de une à N fois et apporté la rigueur et la clarté nécessaires, Paul et Marc DIVINE, Claude JAMBON, Gilles FELIX, Yves MONTEIL, Laurent BARBET, Jérôme PERRIN et Michel MINGASSON. Les dessins sont de Pierre Legué 3 Parlez-vous Merise ? 4 Préface Préface Il manquait dans la littérature consacrée à MERISE un livre d'initiation qui aborde sans complexe les points essentiels de la méthode en s'affranchissant délibérément de tout souci de justification

7 Le platonisme après Platon 7.1 Le platonisme 7.2 Traditions platoniciennes 7.3 Les commentateurs de Platon 7.4 Les traductions médiévales de Platon 7.5 Platon dans la philosophie analytique 8 Œuvres 8.1 L'enseignement oral de Platon 8.2 Les dialogues de Platon 8.3 Détails de l'œuvre 8.4 Éditions 8.5 Traductions 9 Notes et références 9.1 Notes 9.2 Œuvres philosophiques citées 9.3 Références 10 Bibliographie 10.1 Biographie de Platon 10.2 Philosophie et politique chez Platon 10.3 Études 10.3

seconde (exemple : BEP) • pour les adultes en reprise d’études Chapitre 1 Formes du discours argumentatif A. Un enjeu commun B. Argumentation directe et indirecte C. Argumenter c’est s’impliquer Chapitre 2 Stratégies et techniques de l’argumentation A. Convaincre : les ressources de l’argumentation rationnelle B. Persuader : le recours à l’émotion Chapitre 3 L’analyse de l’image Application : étude d’un tableau de D. Bailly Chapitre 4 Argumentation et rédaction des devoirs Fiche Méthode : Comment

élaborent leur propre thème de recherche. A. La phase exploratoire Toute recherche commence par une phase initiale dans laquelle, guidé par un questionnement généralement assez vague ou simplement par un intérêt pour un thème on « tâtonne » (par des lectures, des discussions informelles, etc.) son objet de recherche sans finalité bien précise. Il s’agit, à ce stade, de se familiariser avec un domaine et d’en dégager 4 les principaux aspects. Sur cette base, on formulera une première « question de

................15 3- Hypertexte et enseignement programmé, hypertexte et E.A.O...................................18 II- Les enseignants sont-ils prêts à valider les nouvelles technologies ? Début de l'enquête avec le questionnaire "Pratiques de lecture et d'écriture" (décembre 94, UFR de langue) .........................................................................................................................29 1- Supports des pratiques : du papier à l'écran ..............................

sur quatre modules qui gravitent chacun autour d’une œuvre littéraire, romanesque et dramatique en particulier : Module I : La Boîte à Merveilles d’Ahmed Sefrioui. Module II : La Planète des singes de Pierre Boulle. Module III : Le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo. Module IV : Antigone de Jean Anouilh. Des contenus inhérents à la langue, aux activités orales / Travaux encadrés et à la production écrite figurent également dans cet ouvrage. Nous laissons au professeur le soin de s’en inspirer

l’économie, des transports, de l’habitat et de la communication. 3. Enfin une dernière bibliographie « La déconcentration » fait le point sur l’action de l’Etat sur le territoire. ENA – Centre de documentation – Bibliographie - Mai 2014 2 Quelques lectures synthétiques en ligne  Les collectivités territoriales : un dossier très complet sur le site Vie publique sur le fonctionnement des collectivités : acteurs, pouvoirs, législation...  Perspectives et enjeux de la loi du 16 décembre 2010 : dossier

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ÁREA DE LITERATURA FRANCESA E FRANCÓFONAS SÔNIA REGINA VIEIRA DE « L’ERMITE » À « ZONE » : UNE LECTURE D’ALCOOLS DE GUILLAUME APOLLINAIRE Dissertação apresentada ao PPG em Letras da UFRGS como requisito para obtenção do grau de Mestre em Letras, na área de Literatura Francesa e Francófonas. ORIENTADOR : Prof. Dr. Robert Ponge Porto Alegre, 28 de novembro de 2005. 2 AGRADECIMENTOS Meu agradecimento