Lecture Analytique Jalousie

son professeur. - irrespect (irrespectueux - irrespectueuse) : Manque de respect. Synonyme: insolence. • Faire preuve d'irrespect envers ses parents. - jalousie (jaloux - jalouse) : Désir de possession exclusive de la personne aimée et tourment causé par son infidélité ou la crainte de son infidélité. • être dévoré par la jalousie. - hystérie (hystérique*) : État d'extrême agitation (péjoratif). • Hystérie collective • se trouver au bord de l'hystérie. - lâcheté (lâche*) : Absence

qui me hantait guérie. Mais elle peut revêtir autant de formes que le mal incertain qui est son objet. Tant que ma jalousie ne s’était pas réincarnée en des êtres nouveaux, j’avais eu après mes souffrances passées un intervalle de calme. Mais à une maladie chronique le moindre prétexte sert pour renaître, comme, d’ailleurs, au vice de l’être qui est cause de cette jalousie, la moindre occasion peut servir pour s’exercer à nouveau (après une trêve de chasteté) avec des êtres différents.

............................ 5 Bilan de première lecture (p. 324)................................................................................................................................................................5 Acte I, scène 4 (pp. 42 à 67) .........................................................................................................................................................................7 ◆ Lecture analytique de l’extrait (pp. 68-69)..........................

spectateurs (cf. personnage tragique). Faire porter le chapeau à Oenone permet donc de déresponsabiliser Phèdre partiellement, même si, en IV-4, Phèdre qui souhaite d’abord se repentir auprès de Thésée, y renoncera finalement par jalousie. · Sur le personnage d’Hippolyte  : « Pour ce qui est du personnage d’Hippolyte, j’avais remarqué dans les Anciens qu’on reprochait à Euripide de l’avoir représenté comme un philosophe exempt de toute

Madame de Rênal est aimable avec lui, au contraire Julien la méprise, et tous les sentiments tendres. Mais il ne le fait pas voir, il cache ses pensées. L’amour de madame de Rênal est rendu visible par sa jalousie pour un portrait que Julien cache (le portrait de Napoléon). Malgré sa jalousie, elle se sacrifie, va dans la chambre de Julien chercher ce portrait qui pourrait compromettre son propriétaire. Elle s’expose au danger car elle peut être découverte par son mari dans la chambre de Julien

donner une impression de réel. Mais cela suppose de la part du lecteur ce que l’anglais Samuel Taylor Coleridge a appelé « une suspension consentie de l’incrédulité ». Cela veut dire que le lecteur fait le choix d’accepter pendant le temps de sa lecture que les faits rapportés sont possibles. L’aventure de la notion de fiction commence au temps d’Aristote et de Platon qui l’ont dénommée « mimèsis », ce qui signifie imitation  ou représentation. Tous deux abordent la notion de deux manières différentes

sources (page 3) lintrt de laction (page 7) lintrt littraire (page 11) lintrt documentaire (page 20) lintrt psychologique (page 22) lintrt philosophique (page 33) la destine de luvre (page 35) ltude de la pice, scne par scne (pages 44-95). Bonne lecture RSUM Acte I Scne 1 Hippolyte, fils de Thse, roi dAthnes et de Trzne, et dune Amazone, annonce son prcepteur, Thramne, son intention de quitter Trzne (la ville o se droule laction) pour aller la recherche de son pre, absent depuis quelque temps

l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 11) l’intérêt documentaire (page 20) l’intérêt psychologique (page 22) l’intérêt philosophique (page 33) la destinée de l’œuvre (page 35) l’étude de la pièce, scène par scène (pages 44-95). Bonne lecture ! RÉSUMÉ Acte I Scène 1 : Hippolyte, fils de Thésée, roi d'Athènes et de Trézène, et d'une Amazone, annonce à son précepteur, Théramène, son intention de quitter Trézène (la ville où se déroule l'action) pour aller à la recherche de son père

répétiteur d’Honoré, préoccupé par ses propres travaux, lui laissait lire à sa guise pendant ses heures d’étude ou ses nombreuses pénitences. C’est ainsi qu’Honoré dévora la riche bibliothèque de Vendôme, et, plongé dans un torrent de pensées par des lectures bien au-dessus de son âge, entreprit - il avait treize ans environ - d’écrire un «Traité de la volonté», compilation d’anecdotes empruntées à l’histoire des grands hommes et des saints. Ce «traité», qui excita la moquerie de ses camarades, fut malheureusement

Séquence VII : V. HUGO : LE DERNIER JOUR D’UN CONDAMNÉ Séance 1 : Le genre du texte Objectif : prendre contact avec l’œuvre Dominante : Lecture Support : Première de couverture Activités : 1. Comparer les différentes éditions choisies par les élèves et repérer ce qui est le texte lui-même et ce qui l’accompagne (certaines éditions possèdent un appareil critique et des textes annexes). 2. Document authentique ou fiction ? • A quel genre déjà étudiée pourrions-nous comparer ce texte