Lecture Analytique Le Mariage Des Bovary Mme Bovary

DE FORMATION DES MAITRES DE L'ACADÉMIE DE LYON CENTRE DE SAINT-ETIENNE CONCOURS DE RECRUTEMENT : PROFESSEUR CERTIFIÉ LETTRES MODERNES Lire Eugénie Grandet en classe de seconde : Fortune du personnage balzacien SOPHIE CARROT DOREL Mme CASTIGLIONE ANNÉE : 2005-2006 2 Table des matières INTRODUCTION ........................................................................................................................................... 3 I PRESENTATION DU PROJET.....

právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů. V Brně dne 9. 4. 2011 Iva Krušinová 2    Remerciements Je voudrais remercier Mme Václava Bakešová pour sa direction professionnelle et soignée, sa patience et son soutien. Je voudrais également remercier Mme Caroline Casseville de l’Université Michel de Montaigne, Bordeaux 3 qui m’a passionnée pour ce sujet, qui m’a beaucoup appris et inspirée et qui j’apprécie particulièrement. 3   

méthode que nous allons suivre est une méthode descriptive et analytique. Nous allons analyser chacune des nouvelles et nous allons donner une description de la statue de vénus. Nous allons analyser les personnages des nouvelles, Les personnages de la vénus d’Ill. Nous allons faire un résumé complet de la nouvelle de Prospère, et nous n’oublierons pas Les thèmes traités et le fantastique dans la vénus d’Ille, c’est la méthode analytique de la nouvelle « la vénus d’Ille ». Nous allons suivre le

n’a rien de surprenant. _ Celui qui désire faire carrière, se faire un nom et gagner de l’argent, faire de l’écriture un véritable métier ce qui ne s’est jamais vu. Il connaît une boulimie de lecture : Montaigne, Molière, Shakespeare, héritage classique perceptible dans ses oeuvres. 1er Mars 1862 : il est engagé dans la librairie Hachette à l’empaquetage puis au bureau de la publicité, profitable : il acquiert une bonne connaissance

fantastique et au mysticisme qu'au réalisme. La Comédie humaine comprend aussi des études analytiques (la Physiologie du mariage). [pic] Flaubert [pic] Maupassant • La génération suivante amplifiera cette approche réaliste avec Gustave Flaubert (1821-1880) dont on doit mentionner au moins deux chefs-d’œuvre où apparaissent aussi son souci de la perfection du style et son ironie pessimiste : Madame Bovary (1857) et L’Éducation sentimentale (1869). Son « disciple », Guy de Maupassant (1850-1893)

type E/e, c’est-à-dire un énoncé bivocal. a. Concrètement, dans les cas favorables, le discours indirect libre peut être précédé par un discours narrativisé ou indirect qui signale la parole ou la pensée du personnage : ainsi dans cet exemple de Mme Bovary, « (récit) Après avoir laissé à la porte son chapeau garni d’un crêpe, il posa sur la table un carton vert et (discours indirect) commença par se plaindre à Madame, avec force civilités, d’être resté jusqu’à ce jour sans obtenir sa confiance. (discours

milieu favorable à son développement. Ainsi, nous suivons pas à pas les progrès de la maladie grâce à une sorte de travail de dissection où la limite entre la vie et la mort est souvent confuse. "J'ai simplement fait sur deux corps vivants le travail analytique que les chirurgiens font sur des cadavres", ajoute Zola dans sa préface. (6) En outre, il est stupéfiant de constater que les recherches psychanalytiques de Freud et de ses disciples entérinent les observations de Zola, ainsi que nous allons le

milieu favorable à son développement. Ainsi, nous suivons pas à pas les progrès de la maladie grâce à une sorte de travail de dissection où la limite entre la vie et la mort est souvent confuse. "J'ai simplement fait sur deux corps vivants le travail analytique que les chirurgiens font sur des cadavres", ajoute Zola dans sa préface. (6) En outre, il est stupéfiant de constater que les recherches psychanalytiques de Freud et de ses disciples entérinent les observations de Zola, ainsi que nous allons le

des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. L  e rapport des hommes à l’argent dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objet d’étude Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Textes et œuvres Objectifs  pprofondir

des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent  dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objet d’étude Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Textes et œuvres Objectifs  • Approfondir