Leibniz Cette Consideration Nous Fait Connaitre

ouvrage, pour ne pas contribuer à la prolongation de cette société de mort. Il faut connaître, comprendre et aimer Otto Weininger ! Éditions de l’Évidence – mai 2008 ________ 1 “Society for Cutting Up Men” : Association pour Tailler les Hommes en Pièces. 3 Sexe et Caractère Otto Weininger (1880-1903) ________ 4 Érotique et Esthétique Les arguments qu’on cite toujours pour tenter de justifier la haute idée qu’on se fait de la femme ont ainsi, à quelques exceptions près encore, été soumis à un examen

2. Étude des conditions d'accès à la philosophie, au discours, à l'enseignement, à la recherche, à la publication, à la « légitimité » philosophique. Qui a droit à la philosophie? Qui en détient le pouvoir ou le privilège? Qu'est-ce qui limite en fait l'universalisme déclaré de la philosophie? Comment décide-t-on qu'une pensée ou un énoncé sont recevables comme « philosophiques » ? Même si ce réseau de questions ne se distingue pas de la philosophie elle-même (si quelque chose de tel existe et prétend

isolant. » Theodor ADORNO (1903-1969) et Max HORKHEIMER (1895-1973) 621 Ces deux philosophes font partie de l’école de Francfort, qui se donne pour tâche de réfléchir à l’apport de la philosophie marxiste et de critiquer l’application qu’en a fait la révolution soviétique. Le regard de ces philosophes est aussi très aigu sur le concept de progrès, qui, pour eux, sépare les hommes : les machines, l’organisation spatiale des bureaux, les voitures individuelles détissent les liens sociaux. Les

Le possible et le réel. Essai publié dans la revue suédoise Nordisk Tidskrift en novembre 1930  IV. – L'intuition philosophique. Conférence faite au Congrès de Philosophie de Bologne le 10 avril 1911 V. – La perception du changement. Conférences faites à l'Université d'Oxford les 26 et 27 mai 1911 Première conférence Deuxième conférence VI. – Introduction à la métaphysique VII. – La philosophie de Claude Bernard. Discours prononcé à la cérémonie du Centenaire de Claude Bernard, au Collège de

jeu du politique dans la vie sociale européenne avec une remise en cause du féodalisme. Elle constitue à la fin du M-A, l’entrée dans l’ère moderne et cette renaissance nous fait voir aussi une réalité multiple qui s’exprime à la fois par la découverte de nouveau monde mais aussi l’évènement du protestantisme. La renaissance fait figure traditionnellement d’une période faste, marqué par un retour de l’harmonie, de l’avènement de l’homme comme mesure de toute chose. Mais pour autant, cette période apparait

Denis de l’Université Paris XIII pour le soutien en fin de thèse. Tous mes remerciement vont à Madame Stefka MIHAYLOVA et à Messieurs Pascal PAVLIDIS et Michel GAY. Un remerciement spécial s’adresse à François SAINTY, pour l'enthousiasme dont il a fait preuve à la relecture et la mise en forme de ce travail. Mes remerciements s’adressent également à Felipe ARTAZA et à Inès ABID pour leur collaboration à cette étude et leur soutien amical. Pour les relectures et les participations au travail de correction

et française, les écrivains modernes y sont présentés comme modèles, la formation religieuse est solide (histoire sainte –résumé de la Bible – psaumes, dogmes symboles catholiques...). le public populaire n'est guère touché que par des productions faites pour lui telle la Bibliothèque bleue de Troyes, la bourgeoisie est plus accessible aux nouveautés, mais le goût littéraire reste dominé par l'aristocratie qui bénéficie du prestige de la cour et exerce une influence réelle dans les académies. Elle

introduction à l'approche systémique Sommaire Préambule De la nécessité à dissiper les confusions......................................................7 1. La systémique – fondements épistémologiques........................................9 1.1. Considérations historiques...............................................................................9 1.2. Des approches systémiques – de l'opérationalité de la systémique...............17 1.3. Une approche systémique de la ville.......................

de l’activité motrice Philosophie Psychologie Linguistique I.A. Anthropologie Neurosciences Etude du stock : les sciences cognitives Repères :           Formalisation de la pensée (les rationalistes Descartes, Leibniz v les empiristes Locke, Hume) Etude du cerveau ( Broca, Cajal) Cybernétique (Wiener, Von Neumann, Shannon…mais aussi Bateson, Lazarsfeld, Lewin) I.A . et Problem solving (Shannon, Simon, Mac Carthy) Psychologie cognitive (Miller, Piaget ?) Grammaire

d’endormir notre vigilance théorique. Rarement un domaine n’a été aussi riche en « révolutions » et en promesses non tenues. Et à chaque annonce de nouveaux outils ou de nouveaux usages, la réflexion est comme prise de court. Si l’on ajoute à cela le fait que les outils informatiques se propagent de manière incontrôlée, en sorte que leurs usages surgissent là où l’on ne les attend pas, on mesure mieux l’importance de prendre du temps et du recul. Le choix de Compas est de résister aux assauts quotidiens