Les 2 minutes du peuple

en ont parfois l’air à première vue. Attachez-vous à en percevoir tous les aspects, consacrez à cette analyse une dizaine de minutes crayon en main. Questions ciblées (ou mineures) à 8 points Elle portent sur un point particulier de l’œuvre (passage, personnage, lieu, objet, thème…) Ex : Fonction de l’épisode de la cathédrale dans les deux Procès Ex : Place du peuple dans les Caractères de La Bruyère. Ex : Le rôle des femmes dans les deux Procès Questions dominantes (ou majeures) à 12

 2 DECEMBRE 1851 : UN COUP D'ETAT , INTRODUCTION : Le 10 Décembre 1848, Louis Napoléon Bonaparte fut élu Président de la 2nd République où il fut appelé Prince-président jusqu'en 1851. il fut le seul à étre president durant cette IIè republique. Le projet de Coup d'Etat de Louis Napoléon Bonaparte se met en place dès l'été 1851 à cause du refus de son projet par l'Assemblée, Bonaparte décide d'avoir recourt à l'armée et au peuple comme son oncle l'avait fait auparavant. Un coup d'Etat est

2. Ces tableaux, réalisés avec des touches de couleurs rapides et vigoureuses, inaugurent un style artistique nouveau, dominé par l’impression.  il s'exercent à traduire les effets fugitifs de l'eau et de la lumière. Tous les fondements de l’impressionnisme se trouvent réunis dans ses six toiles : liberté de traitement, couleurs claires, subjectivité du paysage, simultanéité des sensations, regard direct sur la société. Malheureusement, la modernité de ses toiles, tant du point de vue technique

Durée de la séance 1h15 Savoir-faire langagier(s) Décrire une confiserie et raconter une légende/histoire à son propos Outils langagiers Lexique de la confiserie, temps du passé, style direct, adjectifs ❶ MISE EN ROUTE  Déclencheur  15 minutes  Production orale et compréhension orale  En petits groupes Conseil : Montrer/vidéoprojeter les documents iconographiques suivants. En petits groupes, en s’aidant de la carte heuristique, les apprenants imaginent la légende qui entoure

historiographique, considérée comme la première intervention d'ampleur du peuple parisien dans le cours de la Révolution et dans la vie politique française. Le siège et la reddition de la forteresse royale s'inscrivent dans une période de vide gouvernemental, de crise économique et de tensions politiques à la faveur de la réunion des États Généraux et de leur proclamation par le Tiers en Assemblée constituante. L'agitation du peuple parisien est à son comble suite au renvoi de Necker (11 juillet) et du

légalement en janvier 1933, transforme la République de Weimar en IIIè Reich et commence sa politique d’agression et d’expansion (remilitarisation de la Rhénanie en 1935, alliance avec l’Italie en 1936 : Axe Rome-Berlin). Affiche officielle d’Hitler, 1938 2 Présentation du film : Les Temps Modernes est une comédie dramatique en noir et blanc. Le film a été écrit, réalisé, mis en musique et produit par Charlie Chaplin chez United Artists. C’est un film muet (le dernier du réalisateur), ce qui était anachronique

existe 5 crises politiques majeures depuis l’affaire Dreyfus. I. Médias et opinions publiques dans les crises politiques de l’affaire Dreyfus au années 1930 I. La presse et l’affaire Dreyfus Question 1 à 5 p.163 1. Editoriaux, tribune, article, enquête 2. Grâce à la notoriété des intellectuels se mets au service de grandes question et débats de la société. Les intellectuels ont une responsabilité sociale. Les nouveaux médias permettent de diffuser la parole des intellectuels, ils diversifié les points

en janvier 1933, transforme la République de Weimar en IIIè Reich et commence sa politique d’agression et d’expansion (remilitarisation de la Rhénanie en 1935, alliance avec l’Italie en 1936 : Axe Rome-Berlin). Affiche officielle d’Hitler, 1938 2 Présentation du film : Les Temps Modernes est une comédie dramatique en noir et blanc. Le film a été écrit, réalisé, mis en musique et produit par Charlie Chaplin chez United Artists. C’est un film muet (le dernier du réalisateur), ce qui était

et le choix qu'il impose: "La civilisation m6canique vient de parvenir a son dernier degr6 de sauvagerie. Il va falloir choisir dans un avenir plus ou moins proche entre le suicide collectif et l'utilisation intelligente des conquetes scientifiques."2 I1 ne stigmatise pas la science ni la technique, il invoque leur integration sociale, intelligente, humaine. "II y a de l'ind6cence," dit-il, "a c6lbrer une d6couverte qui se met d'abord au service de la plus forte rage de destruction.... Dans un monde

Objectivité », p.792 « Jugement », p.772 Science historique L’objectivité en histoire Expliquer le texte 1. Définissez le sens du mot science tel que l’entend l’auteur (l.3), précisez la différence entre « science humaine » et « science dure ». 2. A partir de recherches personnelles (en ligne ou en bibliothèque) répondez à la question posée par l’auteur : « Il faut donc nous demander si la Gaule du sixième et du septième siècle nous a laissé assez de témoignages de ce qu’elle fut pour que nous