Les 3 Fontaines

Jean de La Fontaine (1621-1695) Questionnaire biographique 1. La Fontaine nait en 1621 à Château – Thierry et meurt en 1695 à Paris. Sous quels règnes vécut-il ? 2. Quelle charge (qu’il reprendra) son père occupait-il à la cour ? 3. Il fait des études de droit, mais seule la littérature l’intéresse vraiment. A partir de quelle année commence-t-il à publier ses œuvres ? 4. Qu’a-t-il écrit, outre les Fables ? Quelle est la particularité de ces écrits (thèmes et inspiration) ?

LE VILLAGEOIS ET LE SERPENT – Jean de La Fontaine Fable XIII – Livre VI Proposition d'un Commentaire entièrement rédigé (avec plan du développement) INTRODUCTION Alinéa 1 : phrase d'annonce « Je me sers d'animaux pour instruire les hommes » proclame La Fontaine quand il dédie au Dauphin son premier recueil de Fables. Il affiche ainsi des intentions morales et respecte en apparence la finalité de la fable. Mais jusqu'où vont ses intentions? Car il y a en lui un tel art de conteur qu'au

apologue, récit en prose ou en vers, versifié depuis La Fontaine, le plus souvent suivi d’une morale et d’un enseignement. Le récit est le « corps » et la morale constitue « l’âme ». C’est sous le modèle d’Esope qu’il rédige son premier recueil. Esope est l’inventeur des fables. Nous étudierons comment La Fontaine s’approprie la fable d’Esope tout en respectant sa morale. Nous effectuerons l’analyse de la fable « La poule aux œufs d’or » de La Fontaine à travers 2 axes : Axe I – Récit sous le patronage

 La Fontaine et les Fables I- Histoire 1- La Fontaine a vécu au XVIIième siècle sous le règne de Louis XIII et de Louis XIV, le roi Soleil. 2- Le courant littéraire dominant est le classicisme. Les principaux représentants sont Racine, Corneille, Boileau, Molière.. 3- Un courtisan est étymologiquement une personne qui demeure à la cour du souverain. Cette personne cherche à plaire par la flatterie et essaie de gagner ses faveurs. Parmi les courtisans

Etude de la Solitude La Fontaine: Introduction: Je vais vous présenter à travers un regroupement de textes les différentes valeurs de la solitude. Fables choisit: -Le rat qui s’est retiré du monde (VII, 3) -L’ours et l’amateur des jardins (VIII, 10) -Philomèle et Progné (III, 15) -Les deux pigeons (IX, 2) -Le songe d’un habitant du Mogol (XI, 4) -Le juge arbitre, l’hospitalier et le solitaire (XII, 29) À travers ces textes, L.F nous dévoile plusieurs confrontation à la solitude

épisondes). COURT (( du Roman) Sous forme : Allégorique (les personnages symbolisant vices et vertus). Les vers en prose, qui vise à illustrer un précepte, une leçon, une morale. • Fable (( Fabula = récit mensonger. La morale des fables de La Fontaine peut-être explicite, ou simplement suggérée par le récit, (exemple : La Cigale et la Fourmi, Le chêne et le roseau, …). Quand elle est explicite, la morale n’est pas toujours placée à la fin de la fable : Le Loup et l’Agneau : « La raison du plus

Outils Propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L'ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre 2010 Coordonnateur RRS à Epinay-sur-Seine SOMMAIRE Introduction Première partie Dire, lire, écrire les fables I : Lire les fables  I.1:Les vers et les rimes  I.1.1:« Diversité, c’est ma devise »  I.1.2: La dimension graphique des fables I.2:Morales et récits  I.3:La désignation des personnages, et autres difficultés

Les différentes étapes de cette fable sont : - présentation des lieux et des circonstances - : L’orateur est présenté , entre en scène , v 1 a 3 -          un discours excessif et quand même inutiles :l’orateur échoue :   (vers 3 à 14)  - Transition (vers15) : L’orateur change sa manière de parler au peuple -       La fable futile mais efficace (vers 16 à 21) : L’orateur fait un nouvel effort et cela fonctionne il est écouté du peuple .Il utilise des images pour faire passer sa penser

propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L’ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre 2010 Mise à jour : juin 2018 2 3 SOMMAIRE INTRODUCTION PREMIÈRE PARTIE DIRE, LIRE, ÉCRIRE LES FABLES I. LIRE LES FABLES I.1. LES VERS ET LES RIMES I.1.1. « Diversité, c’est ma devise » I.1.2. La dimension graphique des Fables I.2. MORALES ET RÉCITS I.3. LA DÉSIGNATION DES PERSONNAGES, ET AUTRES DIFFICULTÉS LIÉES À LA LECTURE DES FABLES DE LA FONTAINE

s’oppose à Voltaire et au reste des philosophes qui eux encouragent à la lecture pour vaincre l’ignorance. Cet essai de 1762 Emile ou de l’Education d’énonce les fables de la Fontaine, Rousseau s’oppose donc a la doxa. Cela nous pousse à nous poser la question suivante, pourquoi Rousseau dénonce-t-il les fables de la Fontaine ? I- La fable, délice de la lecture : 1) Forme de la fable : La fable est un cours récit écrit généralement en prose et ayant un but didactique. Elle se caractérise par