Les 7 Contrastes

esthétique * Perspective Il n'y a presque aucune perspective, à part le bout de rocher en haut à gauche. * Couleurs Il y a une couleur dominante, le rouge, il est très présent. On y voit aussi un contraste de "supplémentaires" avec le vert et le rouge. Un deuxième contraste est là aussi, le contraste clair obscur, avec les clairs et le noir . * Lumière Elle vient de la gauche, c'est de la lumière naturelle(=>). * Grandes lignes On y voit différentes grandes lignes de corps : figures

Microsoft Word - QUESTIONS_REPONSES 6 MODULES.docxPage 1 Epreuve d’évaluation Nationale DES Radiodiagnostic et Imagerie Médicale 6 Modules : • IRM • PRODUITS DE CONTRASTE • RADIOLOGIE INTERVENTIONNELLE • RADIO-ANATOMIE • RAYONS-X • RECHERCHE Ce cahier comporte 100 questions QCM avec réponses Page 2 IRM 1) A propos de la fréquence de précession Fo des protons en IRM (choix multiple) A. Elle est égale à l'intensité du champ magnétique principal Bo (T) multipliée

« tandis que » v.1 et v.5 L’expression temporelle« tout le jour »(v.2) ainsi que l’enjambement du vers 1 à 2, mettent en valeur la durée grâce au rythme des deux vers. - « l’infini du ciel bleu »(v.2) symbolise l’espace immense en contraste avec la couleur « rouge » v.1 - Le nombre imposant des soldats « en masse » v.6 donne un effet d’insistance, corroboré par la déconstruction des vers qui suggèrent le chao. (L’horreur que émane de ce tableau - La déshumanisation

sources lumineuses permet de renforcer l’aspect dramatique de la scène par un jeu de contrastes mettant en évidence les actions et les émotions. DECOR CHAOTIQUE  La scène se situe à la fois à l’intérieur (carrelage, lucarne, lampe au plafond) et à l’extérieur (toits).  Il n’y a pas de perspective, les corps et les objets sont enchevêtrés.  L’éclairage met en avant les personnages sur un fond très sombre par des contrastes violents. Il est impossible de dire s’il s’agit du jour ou de la nuit.  Les mouvements

propos. 4-ARTICULER LES PARAGRAPHES: Un § doit toujours être organisé autour d'une idée directrice. Les phrases qui composent un § doivent être logiquement organisées. C'est pourquoi vous devez enrichir votre devoir de mots de liaison pour contraster, nuancer, faire des hypothèses, insister, ajouter, comparer, exprimer une conséquence…(voir liste donnée). Soyez sûrs de leur sens et prenez garde à ne pas trahir votre pensée! S'EXPRIMER A L'ECRIT 4 ANALYSER SA DEMARCHE: Réfléchissez à la

ou en raison de facteurs historiques (migrants venus d’Europe par l’Atlantique). 3. Cependant un rééquilibrage s’opère : quelques fortes densités dans le Colorado (Denver) ou en Arizona (Phoenix) alors que ce sont des déserts chauds.   A. Les contrastes humains à l’échelle de la planète. 1. Pleins et vides doc. pp 18 et 19 – doc.1 p29 Grands foyers de peuplement. Voir carte – Module n°4 Foyers secondaires. Voir carte – Module n°4 Vides remarquables : densité inf. à 1hab/km2 – Intérieur de

tubes lumineux fournissant le rétro éclairage. 2) le filtre polarisant horizontal. 3) la plaque de verre. 4) la matrice d’électrodes transparentes avec un transistor. 5) une couche de cristaux liquides orientés d’arrière en avant. 6) un filtre coloré. 7) une plaque de verre. 8) un filtre polarisant vertical. 9) une plaque de verre antireflet sur la face visible de l’écran. Toutes ces couches ont une fonction comme : - Les pixels (petites unités lumineuses): chaque pixel est dissocié en trois rectangles

| |Nature |mousse de rayons » ( v.4) | | |Soldat |« Dort; » (v.7) « Souriant » (v.9) « Il a froid » (v.11) | | | |« Il dort dans le soleil » (v.13) |

Fenêtres-Séparer). Relever l’heure des clichés (menu Image-Informations) afin de déterminer la durée (en s) les séparant. Pour chaque image, régler le contraste en mode auto (menu Image-Ajustements-Luminosité/contraste ou icône). Régler les paramètres de mesure (menu Analyse-Paramètres de la photométrie) à 37 pour le rayon manuel du ciel et 7 pour le rayon manuel de l’étoile. Pour chacune des trois étoiles remarquables, mesurer sa luminosité (menu Analyse-Photométrie ou icône) en la pointant

"amante", "amant") mais se laisser aller. Tout devient flou grâce aux répétitions aux vers 7 et 9 ou encore à la strophe 3, où les limites de la pensée ont disparus. Le verbe "regarde" au vers 8 signifie imagine. Le lecteur doit se plonger, se concentrer sur ses pensées, pour pouvoir s'évader mentalement. De plus le rythme du poème, dû à l'absence de ponctuation, favorise cette libération d'esprit.3) Contraste avec la vie quotidienne.    Les verbes de la strophe 5 expriment le quotidien de même que