Les 7 Contrastes

(% décès av.40 ans, % analphabète + manque de conditions de vie descente (santé + eau))  fracture mouvante. I – Une richesse et un dev. très inégalement partagés. 1) Une difficile mesure des inégalités. Plusieurs indicateurs mesurent les contrastes entre pays : PIB : (Production Intérieur Brut), valeur de la production réalisée dans un pays par l’ensemble des agents économiques (+ entreprises étrangères) et qui additionne la valeur des biens et des services produits en un an. Le P.I

  disant  d’emmener  le  plus  de  monde  avec  lui  quand  il  va  partir   3.  L.43-­‐57  :  Retour  dans  le  récit.  Freud  devient  agressif,  ceci  est    un  contraste  avec  l’attitude  de   l’Inconnu,  qui  est  paisible.  Freud  réagit  comme  un  enfant  qui  va  empêcher  le  visiteur  de  sortir,   d’ailleurs  ce  dernier  lui  le

précédé de to 1. Do/does Peut exprimer un renforcement s’il est utilisé dans des phrases déclaratives positives ou faire paraître un contraste . ex : I do like beer -> J’aime vraiment la bière . / He does look tired.-> Il a vraiment l’air fatigué 2. Did Peut exprimer un renforcement s’il est utilisé dans des phrases déclaratives positives ou faire paraître un contraste . ex :He did try to help me . -> Il a vraiment essayé de m’aider. / But he did check everything .-> Par contre il a tout vérifié

CONTROLE DE SECONDE GEOGRAPHIE 1 HEURECONTROLE DE PREMIERE GEOGRAPHIE  1 HEURE SUJET de l’étude de documents : la métropolisation en Inde, dynamiques et contrastes . L’exemple de Mumbai. 1) Question de cours  (3 points) : définir les mots suivants : Gentrification  : installation d’une pop aisée dans des quartiers souvent centraux rénovés ou réhabilités. Se fait au détriment d’une pop plus pauvre qui est

; table festive) ; prendre des indices pour le lieu et l’heure de la scène 2. Ce qui est à faire repérer: En interrogeant sur les formes : • • Lumière dirigée sur les personnages Contraste entre le fond et les personnages dans des tons pastels mais vifs assez fondus, et les quelques objets et mets très contrastés sur la table avec des fruits aux couleurs très vives aux traits puissants et relativement purs, et des gros empâtements de blanc pur pour les reflets En interrogeant sur les caractéristiques

Histoire Des Arts Sommaire Première œuvre : Marilyn de Andy WARHOL Seconde œuvre : Les sauts de Marilyn de Philippe HALSMAN Troisième œuvre : 7 ans de réflexion de Billy WILDER Quatrième œuvre : Supermarket Lady de Duane HANSON Cinquième œuvre : Pavillon de danse d'Embrun de Marilyne CHEVALIER Problématique : En quoi ces œuvres reflètent-elles la féminité ? Introduction : J'ai choisie le thème art rupture et continuité. Nous allons voir 5

| |Évoque le côté réconfortant de la nature. | |Soldat |« baignant », « étendu », « dort » , « souriant » |Contraste marquant. Le soldat est décrit dans un état immobile,| | | |sans vie. L’utilisation du verbe souriant n’est pas | |

dominé/dominant qui existe entre la patronne et son employé ? Quels sentiments ressortent alors de ce jeu théâtral ? 
d)Plan : Nous verrons tout d’abord de quoi est constituée la relation entre Madame et sa bonne pour terminer sur la mise en évidence d’un contraste à travers le jeu théâtral. I-Une relation de domination humiliante 
a)La domination 
Dans cette scène, la domestique s’occupe des pieds de Madame. On peut dire qu’elle est à ses pieds, qu’elle est à genoux devant cette femme au bel apparat. Le champ

l'albatros deux visions radicalement opposées : autant l'oiseau en vol est un oiseau majestueux à l'allure souveraine désigné par la périphrase du vers 16 : " les rois de l'azur ", autant lorsqu'il se pose il paraît ridicule : - les " ailes " du vers 7 qualifiés des deux épithètes " grandes " et " blanches " ? " les avirons (vers 8) ; - la beauté du vers 10 ? la laideur du vers 10 ; - du vol royal (vers 3), on passe au boitement de l'infirme (vers 12). Ces oppositions sont soulignées par des antithèses

.......5 3) Les réactions chimiques.............................................................................................6 II) Développement d’une photographie argentique....................................................................7 1) Principe.......................................................................................................................8 2) Le matériel nécessaire..........................................................................................