Les Ames Grises Analyse

éducation. III. Mes souffrances. IV. Privations. V. Époques mémorables. VI. Portrait au moral. VII. Résolution importante. VIII. Ce que je fus et ce que j’aurais pu être. IX. Principes respectables. X. Mes goûts. XI. Mes aversions. XII. Analyse de ma vie. XIII. Récompenses du ciel. XIV. Mon épitaphe. XV. Épître dédicatoire. 16 CHAPITRE I. – MA NAISSANCE. En 1765, je sortis des ténèbres pour apparaître au grand jour. On me mesura, on me pesa, on me baptisa. Je naquis sans savoir

La Femme dans l'oeuvre de Baudelaire, Neuchâtel, La Baconnière, 1974. 70. M. Milner, Baudelaire, enfer ou ciel, qu'importe!, Plon, 1967,p. 100. 71. Mon coeur mis à nu, III, Pl. I, p. 677, Sur la problématique baudelairienne du naturel, voir les analyses de J.-P. Sartre, G. Blin et F. Leakey. 72. Voir notamment les chapitres X à XII du Peintre de la vie moderne, Pl. II, p. 713 à 722. 73. C'est ce drame que Baudelaire reconnaît dans Wagner (Pl. II, p. 794 et suiv.). 74. Voir G. Blin, Le Sadisme

toute tentative de concilier passion et temporalité doit se solder par un échec, ou comme le dit le Hollandais Volant. Um ew’ger Treu’ auf Erden ist getan ! (I, 1) Cette cuisante déception crée une scission au cœur du héros. De la même manière que deux âmes habitent la poitrine de Faust, le héros de Gefallen est désormais habité par deux moi incompatibles : le moi passé et le moi présent. La forme de la nouvelle − le récit encadré − permet de montrer cette ligne de vie coupée puisqu’il apparaît à la fois

d'un ton mélodramatique et en rompant sa position pour faire un geste de la main droite. − Eh bien ! après, monsieur ? ... dit tranquillement la baronne au grand ébahissement de Crevel. Les séducteurs à petits motifs ne comprennent jamais les grandes âmes. − Moi, veuf depuis cinq ans, reprit Crevel en parlant comme un homme qui va raconter une histoire, ne voulant pas me remarier, dans l'intérêt de ma fille que j'idolâtre, ne voulant pas non plus avoir d'accointances chez moi, quoique j'eusse alors

pendant la cérémonie funèbre où son père, l’empereur Vespasien, avait été déifié, Bérénice repousse les arguments de sa confidente, et veut voir Titus. Acte II Scène 1.Titus paraît et renvoie sa suite. Scène 2. Avec son confident, Paulin, il analyse les raisons qui le poussent à ne pas épouser Bérénice, au mépris de ses promesses et de leur passion commune. Comme il interroge Paulin sur ce que pense Rome de son mariage avec une reine étrangère, il apprend que la ville, bien qu’elle garde le silence

réalité sociale, la langue artificielle du socialisme ne saurait nous servir. Parlons tout simplement la langue vulgaire. Née des mœurs, se, modifiant avec elles, nous verrons qu'elle les exprime admirablement. Elle nous aidera plus d'une fois à les analyser. La bourgeoisie moderne que nous voulons étudier diffère très profondément de celle que le développement du commerce et de l'industrie fit naître dans les villes au Moyen âge. Celle-ci était une véritable caste, et pas du tout une classe. Pour

siècle antérieur. 1.2 Délimitation géographique et linguistique Le paradoxe d'une étude sur la 'littérature' 'médiévale' 'française' réside, justement, à l’utilisation de ces trois termes d’application arbitraire dans le contexte qu’on analyse. Pour qu’il y ait une littérature il faut qu’il y ait quelque chose d’écrit : comme la glose était apparue (Définition : note en marge d’un texte latin, dans une langue que l’on connait, premières démonstrations du français), on sait que l’ensemble

bergère Astrée, et le roman réaliste, avec Paul Scarron (Le Roman comique, 1651-1657), qui met en scène des personnages de comédiens dans des lieux familiers, à travers des aventures burlesques. La Princesse de Clèves (1678), de Madame de La Fayette, analyse avec minutie les sentiments des personnages : récit tragique d’un amour impossible, c’est aussi le premier roman psychologique. b) L’âge d’or du roman • Au XIXe siècle, le roman prend son essor. Il connaît un très grand succès, avec en particulier

particulier le romantisme, le Parnasse, le symbolisme et le surréalisme ▶ Comprendre le fonctionnement d’un recueil poétique ▶ Réviser et maîtriser les outils d’analyse du texte poétique (prosodie et métrique) ▶ Identifier et analyser le registre lyrique ▶ Préparer l'épreuve orale du baccalauréat SECONDE – FRANÇAIS Œuvres intégrales GT/lectures cursives ▶ ▶ Un groupement de textes extraits de comédies du XVIIe siècle Un groupement de textes extraits

une lettre. Nastasie descendit les marches en grelottant, et alla ouvrir la serrure et les verrous, l’un après l’autre. L’homme laissa son cheval, et, suivant la bonne, entra tout à coup derrière elle. Il tira de dedans son bonnet de laine à houppes grises, une lettre enveloppée dans un chiffon, et la présenta délicatement à Charles, qui s’accouda sur l’oreiller pour la lire. Nastasie, près du lit, tenait la lumière. Madame, par pudeur, restait tournée vers la ruelle et montrait le dos. Cette lettre