Les Animaux Malades De La Peste Est Elle Classique

de satire ? » Objet(s) d'étude : Argumenter : persuader, convaincre, délibérer Lectures analytiques : Groupement de textes : Comment le détour par les animaux permet de critiquer les humains : La fable comme moyen de faire la satire de la Cour. 4 - « Les animaux malades de la peste. » 5 - « les obsèques de la lionne. » 6 - « Le lion, le loup et le renard. » 7 - « Le chat, la belette et le petit lapin. » Prolongements proposés à la classe par

MYTHOLOGIE GRECQUE ET ROMAINE Édition illustrée de nombreuses reproductions Un document produit en version numérique par Pierre Palpant, bénévole, pré-retraité, Paris. Courriel : pierre.palpant@laposte.net Dans le cadre de la collection : “ Les classiques des sciences sociales ” fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web : http ://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration

| | | |Dans le cadre de la collection : “ Les classiques des sciences sociales ” | |fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, | |professeur de sociologie

car il y avait un grand dîner de têtes et chacun s'était fait celle qu'il voulait. L'un une tête de pipe en terre, l'autre une tête d'amiral anglais, il y en avait avec des têtes de boule puante, des têtes de Galliffet, des têtes d'animaux malades de la tête, des têtes d'Auguste Comte, des têtes de Rouget de Lisle, des têtes de Sainte Thérèse, des têtes de fromage de tête, des têtes de pied, des têtes de monseigneur et des têtes de crémier. Quelques-uns, pour faire rire le monde, portaient

les villes et villages * Age classique : "le grand enfermement" ; l'Hôpital général, internement des fous avec les délinquants et les pauvres. On enferme les fous au moment où l'on construit l'image d'un homme libre et raisonnable (on partitionne, on exclut) * Isolement dans l'asile puis la clinique psychiatrique (médicalisation) Le malade Le tableau des maladies trois espaces : l'espace des maladies, l'espace des corps, la situation du malade dans son milieu (d'où pratiques d'exclusion

contemporaine avec des bases économiques et sociales nouvelles. Un point de vue économique et social A. L’expansion du XVIe siècle * Idéalement cette expansion commence au milieu du 14e siècle. * De 1348 à 1352, la population connait la Grande Peste Noire disparition de 35 à 50% de la population européenne déstructure économique européenne. * Puis, l’Europe connait une croissance exceptionnelle dans la 2e moitié du 14e siècle jusqu’au 16e siècle : la population de l’Europe se reconstitue

Annexe Test de Lecture sur Roberto Zucco Réponses aux questions Dossier : Koltès et R. Zucco Tableau de la structure de la pièce Question d’entretien : le nom de Roberto Zucco Bernard-MarieKoltès vu par ses metteurs en scène (extraits) La Tragédie Classique (fiche de rappel des éléments essentiels) Devoir n° 13 (à faire sous forme d’exercice ou complet) Le Mythe d’Ophélie (lecture cursive de documents) Texte 1 : L’évasion (scène d’exposition) Texte n° 2 : L’agent secret (III. La Gamine) Texte n° 3 :

Annexe Test de Lecture sur Roberto Zucco Réponses aux questions Dossier : Koltès et R. Zucco Tableau de la structure de la pièce Question d’entretien : le nom de Roberto Zucco Bernard-MarieKoltès vu par ses metteurs en scène (extraits) La Tragédie Classique (fiche de rappel des éléments essentiels) Devoir n° 13 (à faire sous forme d’exercice ou complet) Le Mythe d’Ophélie (lecture cursive de documents) Texte 1 : L’évasion (scène d’exposition) Texte n° 2 : L’agent secret (III. La Gamine) Texte n° 3 :

mercantilistes, les physiocrates et les précurseurs de l’économie politique classique, en parallèle avec l’évolution des faits économiques ayant précédé la Révolution industrielle. Un chapitre consacré à la Révolution industrielle, en prélude à l’étude de l’économie politique classique à travers les auteurs fondateurs de l’analyse économique moderne : Adam SMITH, David RICARDO et MALTHUS en particulier. La naissance de l’école néo-classique ainsi que les courants socialistes sont également étudiés. Puis la

syllabeshexasyllabe  6 syllabespentasyllabe 5 syllabesoctosyllabe 8 syllabesheptasyllabe7 syllabesdécasyllabe  10 syllabesennéasyllabe 9 syllabesalexandrin 12 syllabeshendécasyllabe 11 syllabesLes vers pairs sont les plus employés dans la poésie classique. Les plus courants sont l’octosyllabe, le décasyllabe et l’alexandrin, qui est le vers le plus long ; il tient son nom du titre d’une œuvre médiévale en vers de la fin du XII° siècle où il est employé, le Roman d’Alexandre. Les vers impairs sont