Les Branches De La Linguistique

Mondialisation et diversité culturelle Thème : Les langues Sujet : Une langue régionale : le breton introduction : La langue bretonne est une langue celtique de la branche brittonique. Elle fait partie du groupe des langues indo-européennes, comme la majorité des langues parlées en Europe. Parlé depuis le Ve siècle, le breton demeure la langue spécifique à la Bretagne. Il est parlé par près de 300.000 personnes. Écrite dès le IXe siècle, la langue bretonne comporte une littérature écrite mais

bourgeoise francophone. Une lutte pour la conquête de ce pouvoir va se dérouler à la fin du XIXe siècle et au début du XXe. La société est alors parcourue de deux fractures importantes : le clivage linguistique et le clivage social. Le mouvement flamand va se battre pour l’obtention de l’égalité linguistique, partiellement concrétisée dans des changements législatifs. Cette revendication se muera progressivement en une demande d’autonomie, d’abord culturelle puis étendue à d’autres domaines. D’essor

Edward T. Hall et l’espace comme langage Son nom se rattache plus particulièrement à la notion de proxémique où l’espace est compris comme langage. Dans son premier ouvrage de large diffusion, Le langage silencieux sur la communication non-linguistique, il tend à définir la culture comme un ensemble de codes: conception sociale du temps, organisation de l’espace d’interaction, changement social etc. Dans son célèbre ouvrage La Dimension cachée cette codification deviendra une véritable grammaire

Il a pour objectif de renforcer les capacités linguistiques de l’étudiant marocain en 1ère année à l’université, filières scientifiques. La 1ère année universitaire constitue le point de passage du secondaire vers le supérieur. C’est une étape cruciale pour l’étudiant nouvellement arrivé à l’université et qui ne s’est pas encore habitué au contexte et au système universitaire marocain. C’est aussi la première étape qui montre une fracture linguistique qui intervient à un moment ou le nouvel étudiant

Université de Provence Aix-Marseille 1 SCLA01 Domaines de la linguistique Amandine Michelas amandine.michelas@lpl-aix.fr SCLA 01 Domaines de la linguistique Amandine Michelas, amandine.michelas@lpl-aix.fr Université de Provence Planning des séances Séance 1 : La linguistique au cœur des SHS Séance 2 : La linguistique : des prémisses aux différents courants du 20e siècle Séance 3 : Phonétique-Phonologie 1 Séance 4 : Phonétique-Phonologie 2 Séance 5 : Prosodie Séance 6 : Évaluation (2

Strasbourg II UFR des Langues Vivantes – Département de dialectologie Monsieur Huck – MGER39F Second semestre 2008 Politiques Linguistiques de la Roumanie [pic] WOEHRLE Elodie 20713356 e.woehrle@hotmail.fr TONON Sara 20500967 tonon.sara@gmail.com Sommaire Introduction 3 La langue roumaine à travers l’histoire de la Roumanie 4 Données démo-linguistiques 6 La francophilie roumaine 6 Le roumain et ses variétés 7 Variétés des différentes minorités 9 Les dispositions

du Nord, Europe Occidentale et Japon. Parfois intègre Asie Orientale. Géopolitique: Branche de la géographie étudiant les rivalités étatiques, mais aussi intro et interétatiques. Russe ( Rossiiski ): Citoyen russe habitant dans la fédération de Russie quelle que soit sa communauté culturelle, linquistique ou ethnique. Russien ( Rouskie ): Personne qui appartient à la communauté culturelle, linguistique ou ethnique russe. 80% de la population de la Russie. FTN: Firme transnationale / Firme

processus d’enseignement/apprentissage « Toute langue non maternelle est une langue étrangère. On peut alors distinguer trois degrés de xénité (ou d’étrangeté) : la distance matérielle ou géographique,… ; la distance culturelle,… et la distance linguistique… » (Dictionnaire de didactique du français, 2003, p.150). Résumé : Dans quel domaine s’inscrivent actuellement les langues étrangères ? Quel est l’objet d’étude de la Didactique des langues ? Quels sont les rôles, les styles et les stratégies

gestes involontaires, inconscients, révélateurs de l’état affectif d’une personne. Ils peuvent exprimer la confiance (être assis jambes écartées) ou le doute (se frotter le nez ou le coin de l’oeil), la réflexion (porter à sa bouche l’extrémité d’une branche de lunettes)... Ils peuvent également appuyer le discours (doigt pointé pour indiquer une direction, poing fermé pour marquer sa volonté...). Apprendre à rester maître de ses gestes et attitudes et savoir lire ceux d’un interlocuteur sont des outils

et langues, mais il faut tout de suite ajouter d'une part qu'on désigne sous ce vocable non pas une branche de la linguistique, mais une autre conception de la langue, envisagée fondamentalement dès lors comme moyen de comunication entre des individus qui constituent une société, avec se règles, ses rites, ses pratiques ;cette discipline ouvre à une autre façon d'analyser les phénomènes linguistiques ; d'autre part qu'il convient encore de préciser mieux ce que l'on entend par sociétés, mais aussi