Les Caracteristique Du Système Colonial Français Milieu Du Xixème Siècle 1930

appréhensions ou des réticences des maires à construire des HLM au sein de leur commune. Les logements sociaux sont aussi appelé HLM. Ce type d’habitat ne laisse pas indifférent parce qu’il renvoi au sort des populations modestes et défavorisées. Au XIXème la polémique existait déjà : l’Etat devait il intervenir dans le domaine du logement des familles ouvrières pour faire face à la carence de la promotion immobilière privée ? Le regroupement d’ouvriers dans des immeubles collectifs à bon marché ne

2009-2010) 1- l'identité ne se réduit pas une appartenance exclusive. elle est complexe, c'est à dire il n y a pas qu'un seul facteur. le caractère de l'identité nationale : l'identité est une combinaison de facteurs : nationalité age sexe milieu social religion ou absence de religion idées politiques etc la combinaison hiérarchique de ces facteurs est variable. Tout réductionnisme identitaire est faux et dangereux. Amine Maalouf met en garde contre la tentation de réduire l'identité

processus Relativement progressive. Universalisation s’est faite par étape. En premier lieu au XIXe siècle, on peut dire qu’une première caractéristique apparait : introduction du SU masculin. Apparait dès la fin du XVIIIe. Le principe du suffrage est posé. Il est posé puisque le SU Masculin est inscrit dans la constitution montagnarde de 1793. Le point de départ de la démocratisation intervient au milieu du XIXe en 1848 avec l’avènement de la seconde république. La Suisse va emboiter le pas de la France

Introduction   I- L'horizon d'attente   A- Le tournant des années 30 : de l'euphorie à la crainte généralisée. 1 - La crise économique et politique. a- Avant 1930 : l'euphorie. -         l'économie -         la politique extérieure -         la politique intérieure b- Après 1930 : la crainte généralisée. -         l'économie -         la politique extérieure -         la politique intérieure BILAN   2- La crise intellectuelle

Introduction I- L'horizon d'attente A- Le tournant des années 30 : de l'euphorie à la crainte généralisée. 1 - La crise économique et politique. a- Avant 1930 : l'euphorie. l'économie la politique extérieure la politique intérieure b- Après 1930 : la crainte généralisée. l'économie la politique extérieure la politique intérieure BILAN 2- La crise intellectuelle. a- Son origine

1919-1927 :………………………………………16 La victoire nationaliste :……………………………………………………….17 Le Maoïsme :…………………………………………………………………...17 Conclusion :……………………………………………………………………………...20 Bibliographie :…………………………………………………………………………...21 Introduction Le début du 20ème siècle a été marqué par des conflits politiques et sociaux qui ont vu la naissance de partis issus de la classe ouvrière et qui s’opposaient aux régimes impérialistes et libéraux en Europe. En effet, le parti Bolchévik issu de la classe ouvrière russe et

Sur les Meseta, les étés sont chauds avec très peu de pluie et les hivers sont particulièrement rigoureux. Le froid est très accentué dans les massifs montagneux, du fait de l’altitude. Les écarts de températures sont très accentués, ce qui est caractéristique des climats continentaux. Enfin, le long des côtes Atlantiques, l’humidité est beaucoup plus importante tout au long de l’année. Les hivers sont doux et les étés moins chauds que sur la Meseta. 4. Hydrographie du territoire L’Espagne

HISTOIRE DE LA SOCIETE FRANCAISE AU XXe SIECLE. R. Schor Première partie: chapitre 1 à Chapitre 12. Pour des raisons pratiques, utilisation des quelques abréviations courantes. PARTIE 1: Une Belle Époque? Belle Époque = deux ou trois décennies av 1914 (nom donné ap 1ere G.M), idéalisation du passé Chapitre 1: essoufflement démographique XIXs: France (Fr) pays le plus peuplé du vieux continent 1991: Fr au 5eme rang I) vieillissement de la population fr XIXs: déclin natalité

Histoire du Système éducatif français de 1960 à 2000 (Denis BARROERO) 1 - L’aube des années 1960 : l’apogée des Maîtres d’école 1 - 1 - L’enseignement : une affaire d’Etat depuis l’avènement de la République - L’effacement de l’Eglise catholique - Le triomphe des Hussards noirs de la République 1 – 2 – Les 2 Ecoles de Jules Ferry : un système d’ORDRES (distincts) - Le schéma républicain de 1880 : Structure du système éducatif - Les concepts pédagogiques : positivisme et pédagogie coercitive - Les

Histoire moderne et contemporaine : Synthèse : InfoCommULB.be I Page 1 Histoire moderne & contemporaine 2011-2012 1. Introduction 1.1. Histoire moderne et contemporaine Ce cours couvre une période très vaste, du 15- 16ième au 21ième siècle Propose de faire découvrir des clés de lectures nouvelles dans un cadre d’ensemble pour intégrer les guerres, etc. Il sera ambitieux mais sélectif. Une question transversale et fédératrice concerne l’histoire des médias, la dimension de voyages, des espaces