Les Caractères La Bruyère De La Ville

le et philosophiques. distrayant.  défendre la langue française et le grotesque. encourager les sciences et le contre l’usage du latin  revendiquer la liberté et  retrouver le naturel et savoir, ainsi que la lecture l’universalité des caractères  exalter la grandeur de l’uni- l’imagination des textes antiques et des passions. vers.  exprimer l’intensité des  répandre toutes les formes  célébrer le poète inspiré par la sensations éprouvées au  établir et respecter des d’art

Observez ces phrases : -« Quelle merveille, toute cette vie autour de nous ! » (l.7) -« Sublime » (l.26) -« Vivifiant, non ? » (l.29) a. Quelle est la particularité commune à ces phrases ? b. Quel aspect du caractère de Maude cette façon de parler suggère-t-elle ? 4. L . 33-34 : « Rapportez donc le cornet de pistache. J’ai envie de grignoter quelque chose. » a. Quelle rapport logique unit ces deux propositions ? b. Mettez-le en évidence

Instruire le lecteur et le spectateur, tout en le distrayant. Retrouver le naturel et l’universalité des caractères et des passions. Etablir et respecter des règles strictes, pour chaque genre littéraire. Formes Privilégiés :

retrouver le naturel et l’imagination l’universalité des caractères • exprimer l’intensité des et des passions. sensations éprouvées au • établir et respecter des contact de la nature. règles strictes, pour chaque genre littéraire. Le théâtre, le roman, la Le théâtre, la fable et le Poésie (jeux sur la forme) portrait qui favorisent l’analyse morale et psychologique. • l’illusion et l’instabilité, • la peinture des caractères, les métamorphoses du des désirs et des sentiments monde

1658 Retour sur Paris. 1659 Succès de sa farce Les Précieuses ridicules -comédie de mœurs- 1662 Mariage avec Armande Béjart (sœur de Madeleine) L’école des Femmes –comédie de caractère- succès de la pièce lui vaut autant d’amis que d’ennemis. 1664 Tartuffe -comédie de caractère- d’énonciation d’un vice à la mode, problème de l’hypocrisie religieuse. Contre attaque de ses ennemis qui empêchent plusieurs représentations. Appui du Roi pour

tout en le et philosophiques. distrayant.  défendre la langue française et le grotesque. encourager les sciences et le contre l’usage du latin  revendiquer la liberté et  retrouver le naturel et savoir, ainsi que la lecture l’universalité des caractères  exalter la grandeur de l’uni- l’imagination des textes antiques et des passions. vers.  exprimer l’intensité des  répandre toutes les formes  célébrer le poète inspiré par la sensations éprouvées au  établir et respecter des d’art contact

contre le pouvoir absolu et des oppositions discrètes contre l’absolutisme d’abord discret contre l’absolutisme. L’élargissement du goût Un goût plus souple que la génération classique, avec une évolution de la littérature qui change de caractère. La Bruyère, Fénelon. Tant dis que l’on entre dans cette période la querelle des anciens et des modernes, en même temps la réflexion philosophique s’affranchit elle aussi ; Bayle, Fontenelle qui font preuve d’audace quand il s’agit d’affronter la religion

tenait un magasin de coquillages et de souvenirs. Il y vivra de longues années. Après sa mort, l’association ‘Les Amis de James Ensor’ milite pour que la maison soit préservée et transformée en musée. En 1956, la Maison James Ensor est cédée à la Ville d’Oostende, mais elle se délabre et est même fermée au public. On envisage de la démolir, mais un retournement de situation se produit en 1973 : la maison est restaurée et le musée rouvre ses portes. La Maison James Ensor, tout en évocations, plonge

soutenir que la justice doit être éclairée, prompte, universelle et humaine. _________________________________________________________________________________ Montesquieu fréquenta les salons, fut nommé membre de l'Académie des sciences de sa ville, formée d'honnêtes gens plus que de savants, pour laquelle il composa des mémoires scientifiques : _________________________________________________________________________________ ‘’Mémoire sur les dettes de l’État’’ (1716) Essai _______

exprès. Confie-moi tes intérêts, Cœlio. COELIO. – Tous les moyens que j'ai tentés pour lui faire connaître mon amour ont été inutiles. Elle sort du couvent ; elle aime son mari et respecte ses devoirs. Sa porte est fermée à tous les jeunes gens de la ville, et personne ne peut l'approcher. OCTAVE. – Ouais ! est-elle jolie ? – Sot que je suis ! tu l'aimes, cela n'importe guère. Que pourrions-nous imaginer ? COELIO. – Faut-il te parler franchement ? Ne te riras-tu pas de moi ? OCTAVE. – Laisse-moi rire