Les Caractéristiques Communes Des Régimes Totalitaires Nazis Et Staliniens

pas un leader, mais juste un expert. Il est présent mais n'intervient que si les enfants le lui demandent. Attention ; l'adulte présent dans chaque groupe change chaque semaine pour que les résultats dépendent du style de direction et pas des caractéristiques personnelles de l'adulte. Quels ont été les résultats ? Il faut distinguer l'efficacité du groupe et le moral (plaisir) du groupe. Efficacité => deux critères la vitesse : le groupe le plus rapide est le groupe autoritaire

concernant la défense et viole le traité de Versailles de 1919 en rétablissant le service militaire obligatoire. La Reichswehr devient la Wehrmacht. Le 14 avril se tient la conférence de Stresa où l'Italie, la France le Royaume-Uni forment un front commun contre cette violation par les Allemands ainsi que sur la menace d'Anschluss en Autriche. Le 2 mai le président du Conseil français c'est-à-dire Pierre Laval signe avec l'ambassadeur soviétique un accord d'assistance mutuelle. Le 12 mai l'Italie fasciste

révolution industrielle, idéologie du Progrès et mouvement ouvrier (Partie II) 1. Conditions des travailleurs et syndicalisation a. Travail salaire horaire Les salaires dans les industries ne sont pas fondamentalement plus élevés que dans l’Ancien Régime. Les salaires augmentent d’environ 20 % de 1885 à 1914. La réduction du temps de travail acquise à partir de 1870 (de 11-12h à 9-10h en 1914). L’objectif des mouvements socialistes est d’obtenir les 8h de travail. La semaine est de 6 jours, la semaine

la lutte contre le fascisme puis c’est devenu le nom de combat des anti-djiaïdiste. Transmission : il y a un problème dans la transmission des connaissances. Koselleck parle du champ d’expérience des horizons d’attente. C'est-à-dire que la culture commune diverge par rapport au début du XXème siècle. Au début du XXIème, il y a un refus du passé comme champ d’expérience et donc une perte des racines et un changement d’horizon d’attente. Séquence : il faut garder la séquence passé-présent-futur à l’esprit

la page 45. (…) C’est un exemple extraordinaire de la manière dont, partant d’une erreur, un logicien impitoyable peut se retrouver à Bedham [hôpital psychiatrique de Londres]. ». Hayek, d’origine juive, n’aura de cesse de s’attaquer aux nazis. Parti définitivement en Grande-Bretagne, il partira ensuite aux Etats-Unis. Il est important de préciser que, chez Hayek, cette aversion va se calquer avec un rejet de l’Etat qui seul permet cette violence. Cette conviction présidera la suite de son

HITLER Adolf Hitler, né le 20 avril 1889 à Braunau am Inn en Autriche (alors en Autriche-Hongrie) et mort par suicide le 30 avril 1945 à Berlin, est un homme politique allemand, fondateur et figure centrale du nazisme, instaurateur de la dictature totalitaire désignée sous le nom de Troisième Reich (1933-1945). Porté à la tête de l’Allemagne par le Parti national-socialiste des travailleurs allemands (NSDAP) qu’il reprend en 1921, il devient chancelier du Reich le 30 janvier 1933, puis se fait plébisciter

la scolarisation. – Organisation et consécration par la loi de libertés publiques. Libertés reconnues aux Citoyens : liberté de la presse (loi du 29 Juillet 1881), liberté de réunion (30 Juin 1881), liberté d’association (1er Juillet 1901),… Le régime démocratique constituait l’apanage d’une minorité. L’urbanisation et la révolution industrielle avaient pour but le développement d’une classe moyenne (suffisamment nombreuse pour s’imposer à la démocratie). Consécration de droits par la loi. Droit

se fait élire délégué de sa caserne, une première fois lorsque le pouvoir en Bavière est aux mains du SPD, puis une seconde fois en tant que délégué adjoint sous l’éphémère régime communiste (avril-mai 1919), juste avant la prise de Munich par les troupes fédérales et les Corps francs. Il n'a pas cherché à combattre ces régimes, sans pour autant avoir adhéré à aucun de ces partis, et il est probable que les soldats connaissaient ses opinions politiques nationalistes10,11. Hitler reste théoriquement

démocraties dans l’Entre-deux-guerres: la fascination pour les extrêmes (exposés possibles : critique et remise en cause de la démocratie) Séance 5 : Réflexions sur les totalitarismes (exposés possibles : résistances des sociétés dans les Etats totalitaires) Séance 6 et 7 Les démocraties de 1945 à nos jours (exposés possibles : La démocratie sociale ; la poussée de l’extrême-droite de la fin des années 70 à nos jours)) Séance 8 : Les sociétés européennes (1) (exposés possibles : la société de consommation

2 Leçon 3 Leçon 4 Leçon 5 Genèse et affirmation des régimes totalitaires soviétique, fasciste et nazi ......................................................... 76 Les régimes totalitaires en Europe ....................................................................................................................................................................................................... 78 L’Allemagne : genèse d’un régime totalitaire ...................................................