Les Causes Du Sous Développement

élément important des débats de société et de la vie économique du pays. Jusqu'aux années 70, le taux reste autour de 2% (croissance économique d'après-guerre). A partir 1975, progression du chômage : * causes structurelles : évolution des activités économiques, baby-boom * causes conjoncturelles : entrée dans une période de crise économique Les années 80, le taux dépasse les 10%, avec la politique de désinflation : * les années 90 : après une baisse, le taux atteint 12.7% en

La maîtrise de la reproduction INTRODUCTION : Depuis une quarantaine d’années, la fertilité mondiale a considérablement décru, y compris dans les pays en développement où le nombre moyen d’enfants par femme est passé de 6 en 1960 à 2.8 en 2000. Cette diminution est à attribuer au développement de la contraception : dans le monde, 57% environ des femmes en âge de procréer utilisent une méthode contraceptive. Parallèlement, les progrès des connaissances et des techniques permettent à certains couples

partir de cette réécriture. Souvent on retrouve au moins deux questions * Quels sont les aspects ? Comment apparaîssent-ils ? * Pourquoi ? = causes/facteurs II - L’ELABORATION DU PLAN - Temps de réalisation : 30 à 40’/3 h. au brouillon Un plan rigoureux et équilibré permet de répondre efficacement à la problèmatique. C’est l’ “ ossature ” du développement et à ce titre est toujours un élément déterminant dans l’évaluation faite par le correcteur. A. Mobilisation des connaissances - au brouillon

analyserez les causes, puis vous proposerez des solutions pour l’éradiquer. Corrigé A/ Pistes pour la compréhension du sujet et de la consigne a) De quoi s’agit-il (quelle est la problématique soulevée dans ce sujet ?) Il s’agit des nouvelles formes de violence qui défraient la chronique (pédophilie, torture, viol, traite des femmes, traite des enfants, trafic d’organes, enrôlement d’enfants dans les milices, etc.) b) La consigne. Choisir une de ces violences, la présenter, en analyser les causes puis

question et sont déterminants pour trouver un plan adapté. Ces mots forment ce que l’on appelle « la consigne ». • Une consigne explicite comporte un verbe d’action : o [*analyser*] c’est-à-dire décrire un phénomène puis rechercher ses causes et éventuellement ses conséquences, o [*discuter*] c’est-à-dire donner les arguments d’un débat, pour ou contre pour arriver à une réponse claire et précise, généralement nuancée, -** [*expliquer*] c’est-à-dire essayer de prouver une affirmation

QUELQUES PRINCIPES DE LA DISSERTATION ÉCONOMIQUE Quel qu'en soit le sujet, toute dissertation est une démonstration : à la fin du devoir, il est nécessaire que vous ayez montré ou prouvé quelque chose. Aussi tous les aspects d'un développement doivent converger vers l'objectif que vous vous êtes fixé au départ et qui doit apparaître clairement après l’étude sérieuse et réfléchie de l'énoncé du sujet. C'est souligner que tout bavardage à propos d'un problème précis est le pire défaut, surtout

de la presse est alors supprimé, la Chambre des députés dissoute, la loi électorale est modifiée et de nouvelles élections sont prévues en Septembre. Ces ordonnances provoquent le 26 Juillet le début de la Révolution avec les 3 Glorieuses. Mais les causes de cette insurrection sont plus profondes. En France comme en Europe, les décisions prisent lors du congrès de Vienne en 1815 afin de retrouver la politique d'avant 1789 avait échauffer les esprits. La France devient alors un exemple et l'absence

ne mesure pas le développement des pays : – (notion de développement : phénomène accompagnant la croissance. Capacité à satisfaire les besoins de la pop par la mise en place et le développement d'infrastructures permettant de répondre aux besoins fondamentaux de la pop.) – Le PIB étant un indicateur quantitatif il ne mesure pas le développement (qui relève du qualitatif) d'un pays. => à cause de cette limite du PIB un indicateur alternatif est créé pour mesurer le developpement : l'IDH (définir un

« Si nous prévoyons le pire, peut être cela nous donnera-t-il la force qu’il ne se produise pas » (J.P. Dupuy) Table des matières ✓ Introduction ✓ Les causes du réchauffement climatique 1. Causes naturelles 2. Causes humaines ✓ Les conséquences du réchauffement climatique 1. L’environnement a) Fontes des glaciers et océans b) Catastrophes naturelles 2. Conséquences sur la santé publique 3. Conséquences sur la géopolitique

veiller à ce que la formulation soit à la fois complète et synthétique et qu'elle aboutisse à une direction précise qui contient l'enjeu du sujet. Si le sujet se présente sous la forme d'une question, il faut la reprendre en modifiant quelque mots. Si le sujet est une affirmation, il faut la reprendre en la tournant sous forme de question Si le sujet comporte une citation, on peut la reprendre si elle est courte mais il faut a résumer si elle est longue ex: « le progrès condamnera l'homme