METHODE POUR LA COMPOSITION

- C’est une des deux épreuves majeures du baccalauréat. Elle est retenue en alternance avec l’étude de documents et est évaluée sur 12. La plupart du temps, il est proposé aux candidats deux sujets de composition au choix.
- Pendant un quart d’heure analyser les sujets afin de déterminer celui qui sera retenu. - Cette épreuve est moins technique que l’étude de documents mais nécessite des connaissances solides et beaucoup de rigueur.

I – L’ANALYSE DU SUJET Temps de réalisation : 15 à 20’/3 h. au brouillon

C’est une étape décisive de la composition. Elle ne diffère pas de celle de l’étude de documents. Elle se réalise au brouillon.

A. La compréhension du sujet
- repérer le terme principal et les termes corollaires.
- mobiliser rapidement quelques connaissances et des mots de vocabulaire à propos de chaque terme.

B. Dégager la problématique
- mettre en relation les connaissances précédemment mobilisées en réécrivant le sujet à partir de celles-ci.
- questionner le sujet : formuler plusieurs questions à partir de cette réécriture.
Souvent on retrouve au moins deux questions
* Quels sont les aspects ? Comment apparaîssent-ils ?
* Pourquoi ? = causes/facteurs

II - L’ELABORATION DU PLAN - Temps de réalisation : 30 à 40’/3 h. au brouillon Un plan rigoureux et équilibré permet de répondre efficacement à la problèmatique.
C’est l’ “ ossature ” du développement et à ce titre est toujours un élément déterminant dans l’évaluation faite par le correcteur.

A. Mobilisation des connaissances
- au brouillon, lister les idées et les exemples sans les développer dans le détail ni en rédigeant.
- une idée par ligne.

B. Le plan détaillé
- sur la feuille de brouillon où sont listées les connaissances, aménager une marge et trier les informations en sélectionnant les idées qui se répétent ou se
METHODE POUR LA COMPOSITION
Fiche Méthode pour la composition 2/3 complètent et semblent donc appartenir à une