Les Cellules Autotrophes Et Hétérotrophes

Biochimie et Biologie Cellulaire Cellules réalisent des travaux : - Chimiques - Mécaniques L2 BGSTU Besoin d’énergie E lumineuse : cellules phototrophes Organismes autotrophes (C inorganique en C organique) : Plantes vertes (chlorophylle), bactéries (bactériorhodopsine) : Elumineuse  Echimique E chimique : de l’oxydation de molécules, cellules chimiotrophes Organismes hétérotrophes (source de C organique) : utilisent l’Echimique fournie par les autotrophes Bioénergétique : étude des flux d’E

que toutes les cellules possèdes les même gène ces gènes ne sont pas tous actifs dans toutes les cellules. 1 gène1 paire = 2 chromosomesToutes les cellules d’un être vivant pluricellulaire possède les mêmes gènes c’est-à-dire le même génome puisqu’elles sont issues de la même cellule-oeuf.Cependant les cellules d’un être vivant pluricellulaire se spécialisent en n’exprimant qu’une partie des gènes portés par l’ADN qu’elles possèdent.I-des métabolimse différents selon les cellules A-

dans la cellule, c’est donc lui qui donne la couleur verte aux feuilles. Ils sont insolubles dans la solution aqueuse qui remplit les cellules végétales. Elles sont fixées aux membranes des chloroplastes qui apparaissent comme de petits disques: c'est là que se produit la photosynthèse. On dit d’un végétal qu’il est photoautotrophe lorsqu’il pratique la photosynthèse et il est donc autotrophe car il subvient lui-même à ses besoins alimentaires. C’est le contraire des organismes hétérotrophes qui, eux

champignons seraient un groupe polyphylétique II.Les Champignons • 2 hypothèses pour l’origine des Mycophytes : 2ème hypothèse : Ils dériveraient tous (des plus complexes au plus simples) d’un ancêtre commun : Un protiste indifférencié parmi les cellules eucaryotes les champignons seraient un groupe monophylétique Un règne distinct du règne animal et végétal II.Les Champignons I. Organisation de l’appareil végétatif Cytologie et Biochimie II.1)Multiplication des champignons 2) Organisation du

chimique est un indice de leur parenté. La cellule unité structurale et fonctionnelle du vivant 2.1 Structure et ultrastructure cellulaire. Observation:  L'unité chimique des êtres vivants est un indice de leur parenté. Problème: Peut-on retrouver cette unité à un autre niveau d'organisation du vivant, le niveau cellulaire? Mettre en place une stratégie de conception : que proposez-vous, quel résultat attendez-vous? Faire un montage entre lame et lamelle (cellule d'oignon puis Levures). Faire une observation

lumineuse en énergie chimique qu'ils emmagasinent dans des molécules organiques : c'est la photosynthèse.Quels sont les outils nécessaires à ce processus ? 1. Notions d'autotrophie et d'hétérotrophie a. Autotrophie Les végétaux sont des êtres autotrophes (du grec autos, « soi-même », et trophe, « nourriture ») : ils se nourrissent exclusivement de nutriments minéraux (eau, CO2, sels minéraux) et ils sont capables de produire leur propre matière organique.Les végétaux sont des producteurs primaires

dioxyde de carbone comme unique source de carbone et elles sont dites autotrophes. Pour les autres bactéries la source de carbone assimilable doit être un substrat organique et ces bactéries sont qualifiées de hétérotrophes. Le dioxyde de carbone seul ne permet pas la survie des hétérotrophes, mais il joue cependant un rôle important chez ces bactéries. En effet, la croissance de nombreuses espèces bactériennes hétérotrophes est impossible en l'absence de dioxyde de carbone et une atmosphère enrichie

Nouveau programme de Seconde - Partie III Cellule, ADN et unité du vivant (11 semaines) Situation d'appel. On peut partir des acquis et "connaissances citoyennes" des élèves: cancers, OGM, thérapie génique, génie génétique, évolution des êtres vivants (4ème). Un des objectifs de ce programme (GTD) est de donner aux élèves les connaissances scientifiques leur permettant d'avoir un avis critique concernant ces questions sur lesquelles ils pourraient avoir à prendre position

Biologie II - Cellule, ADN et unité du vivant (11 semaines) -------------------------------------------------------------------------------- Ce cours est une archive 2000-2005, un nouveau cours se trouve sur ces pages -------------------------------------------------------------------------------- programme de la classe de seconde, accueil, cours Page annexe: Introduction (les mots de la vie, l'étude de la vie, rappels et reformulation des acquis du collège) Plan de cette page: 1.

10/19/2012 La cellule et les fonctions du vivant Notes • Cahier de notes : p. 17-20 Définition et organisation du vivant Cahier p.7 1. Le vivant est très organisé et complexe Lectures • Campbell et Reece : Chap. 1 p.7 ; chap 6 concept 6.2, 6.3; chap. 40 concept 40.4; chap. 12 concept 12.1 et 12.2; chap 13 concept 13.1 et 13.2 2. La composition chimique du vivant 3. La cellule, unité structurale et fonctionnelle des vivants 4. La corrélation entre la structure et la fonction Laboratoire