Les Cellules Schéma

exposé organisé(introduction développement structuré- conclusion) sont les suivants : Sécrétion par l'hypophyse de FSH entraînant la maturation du follicule en follicule mûr un schéma de follicule mûr avec les termes suivants : thèque(s), cellules folliculaires ou granulosa, cavité folliculaire ou antrum et ovocyte. Le schéma doit être propre et comporter un titre. la thèque (essentiellement) produit l'oestradiol. Faible au départ, elle atteint un maximum quelques jours avant l'ovulation l'hypophyse

d’activation - la rotation d’équilibration - la rotation de symétrisation 1.1. La réaction pelliculaire d’activation Le spermatozoïde traverse une gangue muqueuse de l’ovocyte et va se situer dans la partie supérieure. Le noyau de fécondation (= cellule résultant de la fusion de deux gamètes) va se situer dans la partie supérieure. On a une pause de 5 à 10 minutes avant la pénétration en profondeur. Lors de cette pénétration on observe que la tâche de maturation va s’estomper ce qui indique la fécondation

lipides et leur intégration aux tissus adipeux.......................................................12 1) Les lipides entrants dans la composition des cellules graisseuses de l'organisme: les triglycérides.........................................................................................................12 2) La composition et le métabolisme des cellules graisseuses de l'organisme: les adipocytes......................................................................................................

fosses nasales. La surface de la muqueuse à rôle sensoriel se distingue par sa couleur brunâtre : c’est l’épithélium olfactif, un tapis dense de cellules. Il est composé de trois types de cellule : des cellules réceptrices appelées neurones olfactifs, des cellules de soutient qui maternent, nourrissent et protègent les neurones olfactifs et des cellules basales qui sont à l’origine de la production de nouveaux neurones olfactifs ; ces dernières sont utiles car les neurones olfactifs sont exposés

le nez, la bouche. Le dioxygène continu son trajet dans la trachée, qui se divise en bronches et bronchioles jusqu’aux sacs alvéolaires.(La trachée et les bronches facilitent la circulation de l’air) L’oxygène doit traverser quelques couches de cellules pour arriver jusqu’au sang. 2) Tout d’abord, les pâtes sont des sucres lents. Ils sont riches en glucide. Ce glucide va permettre de constituer le stock de glycogène, une substance qui forme la réserve énergétique du muscle. Autrement dit

Le virus du VIH lui possède une molécule gp120 à sa surface. La contamination du virus sur une cellule résulte d’une interaction complexe entre les molécules CD4 et gp120, sans la molécule CD4, il est impossible au virus de contaminer la cellule. 3 – Dessiner la cellule cible du virus. · Rechercher à fort grossissement sur le frottis de sang mis à votre disposition ou celle du

germarium) ou l’on trouve des ovogonies qui se multiplient, se différencie pour devenir des ovocytes accompagnés de cellules nourricières : les trophocytes. Les cellules en développement sont alignées et plus elles se rapprochent de l’oviducte plus elles sont développées. La zone de croissance est appelée le vitellarium. Au fur et à mesure de leur descente ces oviductes s’entourent de cellules folliculeuses. Les ovarioles panoïstiques Ce sont les ovarioles sans trophocytes et c’est l’assise folliculaire

expliquez les mécanismes qui, chez un individu de caryotype XY, conduisent à la formation de l'appareil génital masculin fonctionnel. Votre réponse comprendra une introduction, un développement structuré et une conclusion présentée sous forme d'un schéma fonctionnel. Par « appareil génital », on entend gonades et voies génitales, à l'exclusion des glandes annexes et des organes génitaux externes. PARTIE II – Extraire d´un document des informations afin de résoudre un problème (5 points) - Déterminisme

N°1: Reproduction conforme de la cellule et réplication de l’ADN. • Introduction  Fiche pratique n°1 La cellule est élément de base de tout être vivant( uni ou pluricellulaire ); elle assure les même fonction que l’organisme: - elle s’alimente - elle respire - elle meurt - elle se reproduit Le cycle cellulaire décrit la vie d’une cellule; il se constitue donc de plusieurs phases. BUT DE LA LECON: Comprendre les mécanismes permettant à une cellule de donner 2 cellules- filles identiques. Du caractère

CELLULE, ADN ET UNITE DU VIVANT Chapitre 3 : L’ADN, support moléculaire de l’information génétique • Introduction : quelques rappels de 3e • Activité 1 : Différents caryotypes classés 1) Comparer les caryotypes ci-dessus. Indiquer : - les caractéristiques présentées par les caryotypes des cellules d’un même individu, Toutes les cellules d’un individu ont des caryotypes semblables. - les caractéristiques présentées par les caryotypes d’espèces différentes. Les chromosomes sont différents