Les Chatiments Victor Hugo Chapitre 7

fait Louis-Philippe et défait François II. Familier des grands, camarade de Garibaldi, lié, tour à tour et à de longs intervalles, avec les brigands d’Espagne et les princes du Caucase, il n’en est ni moins gai, ni plus fier, LES ANNÉES D’ENFANCE 7 et comme le pigeon de La Fontaine, il raconte à ses frères, qu’il désennuie, ses aventures et ses voyages. Rien ne lui est étranger, ni le monde, ni la littérature, ni la cuisine : il tient la queue de la poêle et retourne une omelette de la main qui

vais utiliser la 3e personne et indiquerai mon opinion au moyen d’adjectifs, de verbes, d’adverbes judicieusement choisis. Exemples : au lieu d’écrire « J’aime le lyrisme, la générosité et les antithèses de la poésie de Victor Hugo », je préférerai « La poésie de Victor Hugo se caractérise par son lyrisme brûlant, sa générosité enthousiaste ou indignée et ses puissantes antithèses ». Les quatre adjectifs qualificatifs (plutôt mélioratifs)  précisent mes goûts et sont plus efficaces. Je reformulerai

chutos, préoccupations. Travail excessif. — Le surmenage intellectuel, chez les enfants et clieales adultes. Des moyens d'y remédier. (i) Un volume, 5e édition, 250 pages, 3i chapitres, gravures; prix, envoi franco, 81ï. 25, relié toile anglaise titre, or, h l'r, 60. AVANT-PROPOS Enfin, qui est étudier ment dans 7 ces pages, nous présentons ce relatif à la manière dont on doit notam- on général, en rappliquant aux examens. à la préparation Ces trois volumes, bien que s'occupant de

Chartreuse de Parme, Fabrice à Waterloo, 1839. ÉTUDE D’IMAGES LECTURE D’UN SECOND CORPUS BAC Corpus sur le héros au combat, comprenant le texte ci-contre et les suivants : Devoir à la maison à partir de ce premier corpus. • Victor Hugo, Les Misérables, La mort de Gavroche, 1862. • Commentaire du texte de Stendhal. • Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 48, 1869. • Dissertation : Le héros de roman doit-il nécessairement

succédé au roman par lettres), le roman personnelle/confession/mémoire/ d'analyse (1e personne, on entre par la porte de la confession personnelle, du moi, du subjectif (Confessions de Rousseau), l'angle du moi, de la subjectivité isolée, solitaire). Hugo ce moque des romans par lettres qu'il trouve trop long. Elles sont décisives au début du XIXème siècle et elles entrent par la porte du moi. Les monodies épistolaires (pas d'écho aux lettres) sont de nouvelles formes de romans qui manifestent la solitude

ES, II.2, 224-5 sq. > critique des utopies socialistes par Deslauriers II.3, 280-3] = génération arrivera au pouvoir jeune et tournera au conservatisme. > peuple (étudiants, ouvriers) encadré par la bourgeoisie lors des Trois Glorieuses (26-7-8 juillet 1830) : soulèvement parisien contre ordonnances royales de Charles X annulant de fait la Constitution [> abdication]. — Louis-Philippe profite de la vacance du pouvoir, à l’initiative de députés libéraux (nott. Thiers) souhaitant éviter

documents écrits ou audiovisuels. Dans le manuel de l’élève, le chapitre 2 comporte deux séquences, consacrées l’une à la mixité des genres et des registres (la tragi-comédie, la comédie-ballet, l’évolution du drame, le mélange des registres), l’autre à l’art de la scène (à travers les composantes du spectacle théâtral, l’espace et les accessoires, la double énonciation, le procédé du « théâtre dans le théâtre »). l. La démarche du chapitre En classe de Première, l’étude du théâtre s’inscrit dans la

œuvre artistique et qui joue le personnage principal, il porte ou remet en question les valeurs dominantes de la société Le héro apparaitrai pour la 1ère fois chez Homère dans 'L'iliade et l'odyssée . Texte n°1 : Le Roman de Tristan et Iseult, chapitre 2. Registre épique et lyrique. Texte collectif d'origine Celte qui remonte au 9 s transmis oralement dans divers pays. Les auteurs connus sont Béroul, Thomas, Chrétiens de Troyes et Marie de France. Histoire reprise au 12 s, elle évolue et change

DU SUJET ET JUSTIFICATION DU CORPUS Cette première partie de notre travail nous permettra de présenter le thème d’étude et d’apporter les éclaircissements à son appréhension. Le premier chapitre s’attellera à présenter le sujet. Quant au second, il s’appesantira sur la justification du corpus. CHAPITRE I : LA PRESENTATION DU SUJET Représenter (représentation) vient du latin representare qui veut dire rendre présent. C’est en 1898 qu’Emile Durkheim évoqua pour la première fois la notion

DU SUJET ET JUSTIFICATION DU CORPUS Cette première partie de notre travail nous permettra de présenter le thème d’étude et d’apporter les éclaircissements à son appréhension. Le premier chapitre s’attellera à présenter le sujet. Quant au second, il s’appesantira sur la justification du corpus. CHAPITRE I : LA PRESENTATION DU SUJET Représenter (représentation) vient du latin representare qui veut dire rendre présent. C’est en 1898 qu’Emile Durkheim évoqua pour la première fois la notion