Les Châtiments De Victor Hugo Analyse

Lire une oeuvre argumentative du XIXe siècle contre la peine de mort: Claude Gueux, de Victor Hugo En introduction : - problématique : repérer les enjeux d’une œuvre engagée, analyser les procédés d’écriture au service de l’argumentation et construire ses propres arguments sur les thèmes de la peine de mort, de la pénalité et de l’éducation. - public visé : classe de 3ème très hétérogène de ZEP. L’ouvrage a l’avantage d’être très court, et très peu onéreux : l’édition à laquelle nous

siècle Parcours : les mémoires d'une âme Œuvre : Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV Poèmes étudiés :  I, 7, « Réponse à un acte d’accusation », jusqu’au vers 155 (« Qui délivre le mot, délivre la pensée. »)  I, 8, « Suite »  I, 9, « Le poème éploré se lamente… »  III, 28, « Le poëte » I. ANALYSE LITTÉRAIRE Introduction/Mise en situation Octobre 1854. À près d’un an de la publication à venir des Contemplations, Hugo continue à écrire, composer, remanier l’ordre du recueil

inséparable des œuvres lyriques car elle leur a apporté ce que la philosophie n’a pas accompli. Il est vrai que grâce aux concepts philosophiques, les thèmes majeurs des préoccupations de l'Homme et de ce qui l'entoure ont été dégagés grâce à une analyse ciblée des textes littéraires mais jusque là, les mots étaient surtout une création fictive qui représente la réalité en la transfigurant sans chercher à mettre en évidence le vécu de l’auteur. La psychanalyse, elle, en plus de considérer

les victimes les plus célèbres de la justice de Napoléon ont été Flaubert et Baudelaire. Quant à Victor Hugo, il avait choisis l'exil au lendemain du coup d'État du 2 décembre 1851 à cause de son recueil de poèmes satyriques Les Châtiments qui était destiné à dénoncer deux crimes, notamment le coup d'État. Victor Hugo Dans cet extrait tiré du recueil Les Châtiments « souvenir de la nuit du 4 » Hugo montre ici l'ampleur du coup d'État en abordant le thème du désespoir d'une mère ayant perdue son

Chateaubriand né sous l'Ancien Régime, Hugo né début 19° etc → pas la même expérience historique → les uns n'ont pas connus la rvlt° et l'AR, etc Ligne de partage politique Début du 19° → groupe de jeune écrivains tendance royaliste + autre groupe plutôt libéraux. (à cette époque = plutôt gauche), parmi les libéraux il y a Stendhal. Hugo chef de file du groupe royaliste. Hugo va évoluer à partir de 1830 (révolution de juillet). Hugo → image du républicain, qui se bat pour

événements graves et fait éprouver des émotions violentes. Au XVIIe siècle, le théâtre classique reprend cette distinction. Le théâtre baroque, lui, n'hésite pas à mélanger dans une même pièce le comique et le tragique. C'est ce que fait de nouveau Victor Hugo, à l'époque romantique, en créant le drame. Au XXe siècle, les auteurs distinguent ou associent comme ils l'entendent différentes tonalités. Écoutez ces deux résumés de pièces et demandez-vous de quel genre chacune relève. • Premier résumé : Le

Lamartine 3.3.5. Alfred de Musset 3.3.6. Autres recueils poétiques romantiques 3.4. le drame romantique 3.4.1. Le mélange des genres 3.4.2. Totalité, diversité et transfiguration 3.4.3. Une première animée 3.4.4. Les raisons d’un échec 3.4.5. Victor Hugo 3.4.6. Les principaux drames romantiques. 3.5. le romantisme et le roman 3.5.1. Des nouveautés dans la tradition sentimentale 3.5.2. Fiction et vérité dans le roman historique 3.5.3. Roman sur le peuple et roman populaire 3.5.4. les romanciers

Pour cela nous verrons, dans un premier temps, comment la société de l'époque voit la peine de mort. Puis dans la deuxième partie nous analyserons comment Camus fait une remise en cause de cette peine de mort. Dans un premier temps nous allons analyser comment Camus dresse un portrait du coupable monstrueux, puis de quelle manière il nous montre que la société accepte la peine de mort et voit en elle une peine justifié, nous verrons aussi comment cela se traduit par la banalisation de cette peine

romantisme lyrique. b) Le Romantisme engagé Quelle est la thèse de ce poème ? Quelle est la stratégie argumentative du texte ? En quoi la poésie sert-elle l'argumentation ? Afin de répondre à ces questions nous allons nous aider du poème engagé de Victor Hugo :  « Le Mendiant » Le Mendiant Un pauvre homme passait dans le givre et le vent. Je cognai sur ma vitre ; il s'arrêta devant Ma porte, que j'ouvris d'une façon civile. Les ânes revenaient du marché de la ville, Portant les paysans accroupis sur

...................................................................................................... 14 6. Quelques auteurs romantiques .................................................................................................... 16 Victor Hugo ........................................................................................................................................ 16 Charles Baudelaire ....................................................................................