Les Connecteurs Concessifs

lectureécriture. Ainsi les trois doubles pages traitant de l’argumentation suivent des leçons sur les propositions circonstancielles (cause, conséquence, opposition, etc.) et sur les connecteurs (présentés comme un élément d’organisation textuelle). Malgré cet entourage, rien n’est dit des mouvements réfutatifs et concessifs et le discours tenu sur l’organisation argumentative est rudimentaire ; de même la dimension communicationnelle de l’argumentation est ignorée. Les exercices d’écriture consistent

28-29) ce qui lui a valu de sauver la ville une 1ère fois. Il parle en termes mélioratifs d’Œdipe qu’il place comme un intermédiaire entre les hommes et les dieux donc un être supérieur « Certes ni moi (…) mais le premier » → concession (raisonnement concessif : certes …mais ; oui…mais, etc.) Puis, le prêtre demande clairement à Œdipe des les sauver encore une fois « cette fois encore » (l. 31-32), « A tes pieds nous t’implorons » (l. 32) Pour conclure son argumentation, le prêtre fait une

ensigne, explique) Le genre de prédilection est l’article d’encyclopédie. On trouve aussi des passages didactiques dans les romans naturalistes de Zola ou les romans d’anticipation de Jules Verne. Indices : vocabulaire précis ou technique ; connecteurs logiques ; faible implication du locuteur, énumérations ; comparaisons ; présent de vérité générale. Auteurs : Les auteurs d’articles de l’Encyclopédie de Diderot et D’Alembert, Zola, les auteurs de science-fiction. Les formes de discours

endroit ? pour évoquer quelle réalité ou quel sentiment ?   3. la construction des phrases. -phrases verbales ou nominales ? -phrases simples ou complexes ? -juxtaposition ? coordination ? subordination ?   4. L'enchaînement des phrases. -Les connecteurs logiques, chronologiques, spatiaux apparaissent-ils ? -Quel rôle jouent les signes de ponctuation ?   5. Les effets de construction. Certaines constructions de phrase sont significatives. Il faut notamment repérer les écarts par rapport à la "norme"

paternelle (l.3-4) «  Si la nature a établi quelque autorité, c'est la puissance paternelle » : Diderot admet que la nature a pu établir une autorité qui est celle du père de famille mais cette autorité est très vite limitée. (l.4) « mais » : connecteur logique qui oppose (l.4) « bornes » (l.5) « finirait » Il délimite particulièrement cette autorité dans le temps « aussitôt que les enfants seraient en état de se conduire ». >> Dès que l'enfant est adulte, il est capable de se gouverner lui-même

figure de style de l'apostrophe « composons monsieur de La Fontaine » à la ligne 23. Il feint de s’adresser directement à l’auteur des fables alors que celui-ci est mort. Mais cela lui permet d'organiser son dernier paragraphe avec un raisonnement concessif : « Je promets quant à moi » à la ligne 23, « mais » à la ligne 25 qui lui permet de réaffirmer sa thèse tout en ayant l'air de faire une concession à La Fontaine. Sous axe 2 : Convaincre et persuader Rousseau s’exprime en son nom et utilise

paternelle (l.3-4) « Si la nature a établi quelque autorité, c'est la puissance paternelle » : Diderot admet que la nature a pu établir une autorité qui est celle du père de famille mais cette autorité est très vite limitée. (l.4) « mais » : connecteur logique qui oppose (l.4) « bornes » (l.5) « finirait » Il délimite particulièrement cette autorité dans le temps « aussitôt que les enfants seraient en état de se conduire ». >> Dès que l'enfant est adulte, il est capable de se gouverner lui-même

pathétique exprime la souffrance et suscite la pitié. V F - l’exemple suit toujours l’idée formulée dans le texte. V F - le manifeste est un texte qui défend une personne accusée à tort. V F - le raisonnement concessif soutient la thèse adverse énoncée. V F - les connecteurs logiques sont des outils de liaison d’une idée à une autre. V F - la préface fait toujours partie de l’œuvre qu’elle présente. V F - l’essai est un texte qui attaque violemment une idée ou un parti. V F - l’antiphrase

morts, donc tous les hommes sont mortels. Le raisonnement concessif : Cette forme de raisonnement accorde une part de vérité à la thèse adverse afin de mieux en marquer les limites. L auteur semble ainsi moins partisan (plus objectif) et peut ensuite présenter sa propre thèse avec plus de force. La concession s appuie sur des connecteurs logiques tels que certes, sans doute, s il est vrai que, bien que et s achève souvent par un connecteur d opposition tel quemais, cependant, pourtant& Le raisonnement

et un futur à valeur de certitude traduisant sa confiance en l’avenir. De plus, sa démarque rationnelle et convaincante est mise en relief par la structure du texte : il énonce sa thèse au début pour la valider à la fin et il utilise plusieurs connecteurs logiques pour organiser son texte. Il met en avant l’importance de changer le système en passant d’un système aristocratique à un système méritocratique qui privilégie le mérite et le talent. Il incite le lecteur à réfléchir par lui même et à raisonner