Les Conséquences Des Régimes Totalitaires

contexte | - voir leçon sur la France et l'Allemagne des années 30 et la marche à la guerre. | |historique |- bien connaître le rôle et les moyens de la propagande dans les dictatures totalitaires ( URSS/ All Nazie). | | | | | |

film de Dennis Gansel ; l’action se déroule en Allemagne, pendant 6 jours ; Pendant une semaine thématique, dans le cadre d’un atelier, un professeur de lycée propose à ses élèves une expérience visant à leur expliquer le fonctionnement d’un régime totalitaire : « l’autocratie » comme il est dit dans le film. La problématique principale de cette expérience, c’est de savoir si, après la dictature mise en place par Adolf Hitler au cours de la seconde guerre mondiale, est-il possible qu’une autre dictature

L’URSS DE STALINE : UN ETAT TOTALITAIRE URSS = Union des Républiques Socialistes Soviétiques, créée par Lénine en 1922 1921-1928 : au niveau économique, Lénine instaure la NEP (nouvelle politique économique) = compromis entre le communisme (l’Etat garde le contrôle de la grande industrie, des banques…) et le capitalisme (relative liberté économique avec existence d’entreprises privées…). 1924 : mort de Lénine sans successeur désigné. Staline et Trotski se disputent alors le pouvoir. 1928 : Staline

Trotski du parti communiste et de l’URSS. Staline devient ainsi le seul chef du parti communiste et de l’URSS. NATIONALISATION : transfert d’une entreprise privée a l’Etat. Le régime stalinien est un état TOTALITAIRE. (Une dictature ou l’on veut contrôler et soumettre la société.) L’URSS devient un Etat totalitaire sous Staline à partir de la fin des années trente.    A partir de 1927, Staline a éliminé son rival Trotski. Il contrôle désormais seul le parti communiste et l’URSS. Il dirige

Un allié des nazis, il met en place un régime totalitaire antisemite et faciste en Italie. Dans le bas de l’illustration, on voit le texte "Moltitudini esultanti intorno al

premier temps, nous étudierons comment les relations de pouvoir sont représentées sur scène et comment le pouvoir est utilisé, puis nous essayerons de déceler quel est le but du dramaturge d'utiliser le thème du pouvoir, et nous constaterons les conséquences du pouvoir. Tout d'abord, nous allons analyser comment les relations de pouvoir sont représentées sur scènes et comment le pouvoir est utilisé par le personnage. Les textes A, C et D sont des pièces classique,s s'inspirant du drame romantique

totalitarisme ? Ce terme a été inventé et vulgarisé en 1923 par Mussolini. Il résume le concept suivant « l’Etat est tout, l’individu n’est rien ». Le fascisme se proclame ainsi totalitaire, ce qui signifie qu’il y a existence de deux choses : un parti unique et une police politique. Cependant, une dictature devient totalitaire, s’il existe : * Une main-mise de l’Etat sur toutes les activités humaines (politique, sociale, culturelle, sportive). * Une terreur pour imposer à la société des objectifs

contre 300000 en France à la même époque. (1pt) 3. La situation économique et sociale en Allemagne et en France dans les années 1930 est très préoccupante, voire catastrophique. En effet, l’effondrement de la production industrielle a pour conséquence une forte augmentation du chômage. Cette crise est cependant moins profonde en France mais plus longue. (0.5 pt) Doc 2 (3 pts) 1. Quelle est la nature du document ? (0.5 pt) Il s’agit de la couverture d’une brochure du Front Populaire.

Histoire – géographie Classe de 3ème Deuxième partie : guerres mondiales et régimes totalitaires Chapitre 1 : La Première Guerre Mondiale Chapitre 2 : Les régimes totalitaires pendant l’entre-deux-guerres Chapitre 3 : La Deuxième Guerre Mondiale Chapitre 1 : La Première Guerre Mondiale 1. Les causes de la Première Guerre Mondiale 2. Le déroulement de la Première Guerre Mondiale. 3. Les conséquences de la Première Guerre Mondiale. 1. Les causes de la Première Guerre Mondiale

Thème 1 -1914-1945 : Guerres, démocratie et totalitarisme Chapitre 1 La P.G.m. et ses conséquences Introduction Au mois d’août 1914, les Européens entrent en guerre. En 1918, l’Europe sort traumatisée, affaiblie et la paix reste fragile. Problématique Quels bouleversements la P.G.m. provoque-t-elle en Europe et dans le monde ? I. La marche vers la guerre A. Les rivalités européennes En 1914, l’Europe domine le monde mais il existe des rivalités économiques, politiques et territoriales