Les Contemplations On Vit On Parle

publié en 1829. les Thèmes :La peine de mort / La peur / la haine / la religion / la violence contre les prisonniers / l’injustice / la justice Le livre est l’histoire d’un homme qui a été condamné a mort et, alors, il se propose d’écrire ce qu’il vit pendant ses dernières semaines de vie. Nous ne savons ni le nom de cet homme ni ce qu’il a fait pour être condamné à mort, mais nous pouvons comprendre et vivre avec cet homme ce que veut dire « être condamné à mort ». Cet homme nous dit tout ce

il montre l’injustice de certaine lois et il favorise en société l'homme de bien qui saurait, quand nécessaire, se mettre au-dessus des lois. Montesquieu lui dénonce les maux comme la guerre notamment dans les lettres Persanes écrites en 1721. Qui parle de guerres non voulu et pleine de mépris. L’auteur veut transmettre des valeurs au lecteur et essayé de le faire réfléchir. Rousseau est en philosophe qui envisage sous plusieurs angles : l’injustice dont il est victime, l’injustice qu'il fait subir

est monomanique. La Bruyère critique cela, il passe à côté de sa vie. Au 17ème, l’éxcès est critiqué. L’Homme ici dépeint , est passionné par ses tulipes. Le curieu est quelqu’un qui est attaché a quelque chose . Dans la 1ere partie du texte, il parle de la curiosité en générale, quant à la 2ème, il va illustré sa définition par un portrait du fleuriste. Ce qui va nous composé 2 grandes parties du plan dans la méthode suivit. I / La curiosité , paragraphe 1 La Bruyère, critique sur la curiosité

Des militantes radicales, comme la socialiste Hubertine Auclert, multiplient les épreuves de force : refus de payer l’impôt (« Je ne vote pas, je ne paie pas »), manifestation contre le 14 juillet, attaques d'urnes, candidature électorale. La presse parle alors de « suffragette », comme en Angleterre. Peu à peu, les mouvements féministes issus des classes moyennes se rallient à une forme modérée du suffragisme : seul le suffrage municipal est réclamé. |

Trébuchet, était née dans la bonne bourgeoisie nantaise : Hugo était donc issu de deux milieux très différents. De l’union assez malheureuse de Léopold et Sophie naquirent trois enfants : Abel (1798), Eugène (1800) et Victor (1802). Victor Hugo vit le jour le 26 février 1802 à Besançon où son père, qui s’était enrôlé très jeune, était en garnison. Léopold Hugo suivit les drapeaux vainqueurs de Bonaparte ; il connut une ascension rapide dans la hiérarchie militaire, ce qui lui permit d’accéder

dans Le Soir républicain du pseudonyme Jean Meursault : un nouveau « Mme Bovary c’est moi ! ». Quelles sont les différentes significations que l’on peut donner au titre ? Pourquoi L’étranger ? Qui est d’une autre nation : M est un Français qui vit en Algérie. Qui n’appartient pas à un groupe (social, familial) (différent, distinct, isolé) : ne respecte pas les conventions sociales (deuil, fume à l’enterrement, relation avec Marie et film le lendemain). Etranger à quelqu’un, inconnu : M nous

surprenantes qui nous environnent et que nos sens enregistraient machinalement. » En effet, les poètes ne témoignent pas toujours d’une réalité autre. Ils témoignent aussi de la véritable réalité, celle qui tout le monde voit, celle que tout le monde vit, celle que tout le monde subit. Nous avons des témoignages pour des sujets différents. Tout d’abord, certains poètes tels que d’Aubigné, ou Rimbaud, témoignent d’un malaise politique. En effet, d’Aubigné, un poète écorché vif par la Saint-Barthélemy

fait partie du livre premier (« Autrefois ») des Contemplations. « les mémoires d'une âme ». Son titre « Réponse à un acte d'accusation » donne le ton de son engagement. Ce livre retrace l'itinéraire moral et spirituel du poète de 1830 à 1855, avec la coupure tragique à la date du 4 septembre 1843 (la mort de Léopoldine) : « C'est une âme qui se raconte dans ces deux volumes. Autrefois. Aujourd'hui. Un abîme les sépare, le tombeau. ». Les Contemplations voient s'épanouir la maturité de l'homme, du penseur

Victor Hugo - sa vie - le contexte historique et littéraire de son œuvre (Cette séance peut se dérouler, en partie ou totalement au CDI et en salle informatique). Séance 2  : Lecture analytique « Aux Feuillantines », Les Contemplations, « En marche » p.29-30 1. Comment vous paraît le vocabulaire dans les deux premières strophes ? Quelle impression le poète a-t-il désiré faire naître ? 2. Au vers 9, qu’est-ce qui fait d’abord l’intérêt du livre pour les enfants ? 3. Vers

privilégie une approche déductive et analytique, la poésie apporte une vision intuitive et unifiante. Au pragmatisme et à l’utilitarisme, elle rappelle que l’homme vit aussi par ses rêves. “Le rêve est une seconde vie” (Nerval). Vie sans doute plus profonde et plus révélatrice que la vie diurne. La poésie nous incite plus à la contemplation du monde qu’à son analyse, et à le vivre plus qu’à le connaître. Georges Perros a mélangé poésie et éthique en “poéthique”. Le lecteur est aussi amené à vivre