Les Dents de la mer 3

ACQUIS ACQUIS C1-2 C1-4 C1-5 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS Ecoute la question posée puis dis ce que tu en penses. Exercice 02 C1-1 NON ACQUIS C1-2 C1-3 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS L Exercice 03 C1-8 I NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS R ACQUIS E PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS Lit le plus aisément possible le texte proposé. Exercice 04 C1-6

vaste, leur profondeur ne l’est pas moins. Les fosses marines peuvent atteindre 11 000 mètres de profondeur alors qu’en surface, la plus haute montagne, l’Everest, culmine à 8840 mètres d’altitude. La plus grande partie des fonds marins est à plus de 3 000 mètres de profondeur. On peut donc dire que les océans concentrent presque la totalité de l’eau terrestre (97,25% de l’eau sur Terre). Celle-ci, salée, est difficilement utilisable par les hommes.  Les glaciers Le flux peut être stocké pour

Elle présente d’abord le fait divers qu’évoque Prévert et, sans ces précisions, il serait difficile pour le lecteur de comprendre le sujet du texte. Il s’agit donc d’une révolte de jeunes enfants enfermés dans une maison de correction à Belle-Île-en-Mer ; accablés de mauvais traitements, ils mettent le feu aux locaux, prennent la fuite, mais sont tous rattrapés après une « battue », à l’exception d’un seul qu’on n’a jamais retrouvé. Dès lors, le titre du poème Chasse à l’enfant s’éclaire. Prévert retrace

rôles de personnages maladroits, souvent lunaires. Lui-même voit une constante dans ses films en tant que réalisateurs, comme dans ceux qu'il a tournés pour d'autres : « l'inadaptation de [s]on personnage, son décalage au monde dans lequel il évolue »3 Dans les films qu'il réalise et interprète, Pierre Richard s'efforce d'introduire un aspect « dénonciateur », qu'il s'agisse de tourner en dérision la publicité (Le Distrait), la télévision (Les Malheurs d'Alfred), ou les ventes d’armes (Je sais rien

note débutant par ''Présentation du texte de Prévert'' écris en gras. A l'aide de ce paragraphe, le lecteur va prendre connaissance de la date et contexte du texte. Grâce à cette note on y apprend que l'action se déroule en août 1934 à Belle-île-en-Mer et qu'il s'agit d'une chasse aux enfants ; enfants qui, maltraités dans leur pensionnat ont décidé de se révolter et de s'enfuir. La fin de la note nous informe que ce fait divers a été source d'inspiration à Jacques Prévert, un poète et à Marcel Carné

biconvexe et costulée Ligne cardinale courbe INFOS : Coquille biconvexe et costulée Ligne cardinale courbe MILIEU DE VIE : Benthique fixé, sessile Vit en milieu marin profond Filtreur DESCRIPTION : • Coquille globuleuse constituée de 3 lobes. • Coquille ornée de plis anguleux droits et réguliers. • Bourrelet brachial très haut. MILIEU DE VIE : Benthique fixé, sessile Vit en milieu marin profond Filtreur DESCRIPTION : • Coquille trilobée étirée transversalement

1) CHINE (3) Pangu, ou p’an-ku, est le géant cosmique de la mythologie chinoise. Il est l’enfant du yin et du yang , les forces vitales de l’univers. Selon le mythe de la naissance de Pangu, au commencement des temps régnait le chaos. Puis le chaos prit la forme d’un œuf primordial, à l’intérieur duquel se forma Pangu. La créature mit 18 000 ans à se développer, puis un jour elle se réveilla et s’étira, brisant

la carte et c’est à son tour de choisir une carte à décrire. - Nounours blessé : mettre un bandage sur la patte ou la tête d’un nounours, un ou plusieurs sparadraps, le montrer aux enfants et poser la question : que lui est-il arrivé ? Christiane A. 3. Jeux classés par thèmes : Jeu des saisons : Fabriquer des vêtements et accessoires (en papier cartonné) adaptés à chaque saison, chacun dispose d’un bonhomme/saison à habiller. Se joue avec un dé. Carole R. E.M. Prévert LES SAISONS Lecture animée

Page 3 II - L’Indonésie et le Tigre de Sumatra Page 6 1. Les sous-espèces de tigres Page 6 2. L’Indonésie : situation géographique Page 7 3. Le Tigre de Sumatra a. Les menaces qui pèsent sur lui b. La protection s’allie à l’économie Page 10 III – L’Espagne et le Lynx Pardelle Page 12 1. Les espèces de Lynx Page 12 2. L’Espagne : situation géographique Page 12 3. Le

douce 4 2. Comment l’eau douce est-elle répartie ? 5 3. Comment est-elle consommée ? 6 a) Historique 6 b) Evolution 6 c) Consommation domestique 7 d) Consommation agricole et industrielle 7 II. Quelles sont les causes de cette pénurie grandissante ? 8 1. Augmentation de la population 8 2. La pollution de l’eau 8 a) Les hommes et la pollution 9 b) Manque de moyens pour stopper la pollution 9 3. Gaspillage 10 a) L’irrigation 10 b) Les réseaux