Les Enfants Rats

débat a-le lapin v.11 :manière pompeuse de s’exprimer pr un lapin :humour. « que vois-je ici.. » :quest rhétorique , stupéfact° et indignat°. v.12 : « l’animal chassé du paternel.. » périphrase met en évidence l’usurpat° dt est victime le L v.5 :les rats :ennemis des belettes v.13 : « dame la belette que .. » :interpellat° direct puis indirect. Le 2ème hémistiche donne au lapin un ton d’autorité qui en principe ne souffre pas de la réplique. b-La bellete « La dame au nez pointu »périphrase

offensive à Verdun pour tenter de percer le front. Les soldats et les conditions de vie dans les tranchées : Les tranchées sont sinueuses et forment des labyrinthes. Les soldats (poilus) vivent dans la boue, l'humidité et le manque d'hygiène (poux, rats) 700 000 victimes. Violence extrême. La violence par les armes : Pour mieux tuer on invente et perfectionne des armes : grenades, obus, mitraillettes, lance flamme, gaz, ce qui provoque un carnage humain (corps démembrés, projetés) La violence des

très toxique d'odeur alliacée, (qui tient de l’ail) utilisé durant la Première Guerre mondiale. Mais le plus important est l'arsenic blanc appelé trioxyde d'arsenic, le plus souvent utilisé dans les empoisonnements criminels. Utilisé comme mort aux rats et donc facile à se procurer, c’est une poudre blanche pratiquement inodore et sans gout dont la consommation excessive, aiguë ou chronique, conduit à des symptômes qui se confondent avec des intoxications diverses. À l’état pur, l’arsenic est un

récit où il se dévoile : qui révèle être Bernard Rieux, le médecin. b. Composition Le récit est organisé en 5 parties qui permettent de présenter l’évolution de l’épidémie. La première partie consiste à introduire la peste (la découverte de rats morts, les premières fièvres et décès, moment de réflexion pour les médecins). La deuxième partie, la maladie est déclarée, la ville est fermée et on observe les différentes réactions des concitoyens (combatifs, craintif, qui subissent…). La troisième

extrême. La plupart du temps, les combattants y vivait sans eau et sans électricité, dans des conditions météorologique très dures. Le froid, les intempéries, la boue rendait leurs existences pénible avec en plus la présence de poux, de puces et de rats qui transmettaient de graves maladies. Le moral des troupes étaient très bas compte tenue de l'éloignement de leurs familles, et des rares permissions accordés pour ce reposé. Celle ci était très rare, et souvent de courtes durée. Les soldats, souvent

partie p.196 -peste à son paroxysme -combattants las mais qui ne déséspèrent pas -maldiedemble croître: *nvlle épreuve de la peste: mort d'1 enfant *long passage sur cet événemt pathétique & émotionnel 1) La mise en jeu médiatique de l'enfant -Enfant=perso innocent, ss défense, et très exposé au mal -la quest° de l'H° (la mort) est exarcerbée qd elle concerne 1 enfant -thématique traversée depuis la bible (ABRAHAM) jusqu'à la tragédie classique/Roman moderne -la souffrance de l'enfant-> comparaison du

réellement la fonction présidentielle, élu à 73,2 % des voix en 2019. Qui l’eût cru ? Non les dés ne sont pas jetés ! Avez-vous déjà demandé à un enfant de 8 ans ce qu’il voulait faire dans sa vie future ? Une étude parue en février 2019 et réalisée par Opinionway sur plus de 250 enfants a révélé que 28 % des garçons de 7 à 10 ans voudraient être gendarme, militaire ou pompier et seulement une infime partie d’entre eux le devient ! Non les dés

souvent les hommes partis au front, à l’usine et aux champs, elles jouent le rôle du chef de famille. D’autres sont infirmières ou marraines de guerre. Certaines, plus rares, combattent (résistance ou bataillon de combat sur le front russe). Les enfants n’échappent pas à la mobilisation morale au travers de l’école, des livres, de leurs jouets ou encore des emballages des friandises. En montrant que la guerre n'est pas seulement une entreprise masculine, qu'elle mobilise les femmes à des tâches impliquant

lapin entre et viens Me serrer la main » Le fermier dans son pré Le fermier dans son pré (2x) Ohé ohé au bord de l’eau Le fermier dans son pré Le fermier prend sa femme (2x) Ohé ohé au bord de l’eau Le fermier prend sa femme … La femme prend son enfant… L’enfant prend sa nourrice… La nourrice prend le chat… Le chat prend la souris… La souris prend le fromage… Le fromage est battu (2x) Ohé ohé au bord de l’eau Le fromage est battu, tout cru Et j’en mangerai encore (2x) Ohé ohé au bord de l’eau Et

n’est pas utilisé gratuitement, comme pour les enfants. Le zoomorphisme permet à l’auteur de se mettre à distance par rapport aux événements. Sa permet aussi au spectateur de se mettre à distance. C’est un procédé qui permet facilement d’associer un animal à une prétendue caractéristique religieuse ou nationale. Mais surtout un procédé qui amène à représenter la guerre et la shoah comme un jeu terrifiant. En effet, les nazis qualifiaient les juifs de rats, S. ne fait que dessiner l’insulte De même