Les Exemples De Amour Impossible

voient le jour avec une génération d'auteur classique. Le sujet de la pièce est très souvent issu de l'histoire antique romaine. Cette particularité est par exemple celle de Racine dramaturge et poète classique. D'une histoire d'amour naît un conflit, ceci engendre une situation qui devient très souvent le centre de l'intrigue. C'est par exemple le cas dans les pièces comme Phèdre, Andromaque, ou encore Britannicus. L'extrait étudié ici est la tirade du vers 386 à 410 de Néron dans la scène 2 de l'acte

Apollinaire. Ce dernier utilise deux répétitions pour décrire l’amant, premièrement « vaches » aux vers 1 et 14. Stupides, elles ne savent pas qu’elles mourront si elles continuent à manger les colchiques, ainsi que l’auteur ne savait pas que cet amour serait douloureux. Deuxièmement, aux vers 3 et 7 le verbe « s’empoisonne » nous renforce l’idée que le poète est comme les vaches. Dans ce poème, l’amant est ridiculisé, nous pouvons nous figurer un homme grotesque, cette métaphore est presque cruelle

tout en lui confiant une ultime lettre, évidemment rédigé par son compagnon d'armes. Celui-ci, malgré tout, décide de tenir son secret tu. Acte V - « La Gazette de Cyrano » Nous retrouvons Roxane quinze années plus tard, retirée dans un couvent, son amour pour Christian toujours vif. Cyrano, lui aussi toujours troublé par son sentiment, lui rend fréquemment visite. Le jour de la scène, il est réchappé d'un attentat, mais a été touché à la tête. De fait, lorsqu'il arrive à Roxane, il est déjà en train

si aimer quelqu’un pour ses qualités physiques, morales, ou pour autre chose, est-ce vraiment l’aimer. Quelles sont les veritables raisons de notre amour ? Ainsi on aime une personne plutôt qu’une autre pour quelque chose mais quoi ?En déchiffrant la logique de Pascal nous répondrons a la question nous trouverons une réponse sur la raison de notre amour et donc de la signification du « moi ». PASCAL Qu'est-ce que le moi ? Il s'agit donc de s'interroger sur la nature du «moi», c'est-à-dire de

Corneille. Il a écrit plusieurs tragédies dont Andromaque et Phèdre, par exemple. Acte 1 scène 3 Scène d’exposition qui met en place le nœud de l’action, qui est l’amour de Phèdre pour Hippolyte alors qu’elle est sa belle-mère. C’est un dialogue entre Phèdre et Oenone. Phèdre entre en scène. Oenone l’interroge sur la raison qui la pousserait à se suicider. Phèdre lui avoue son amour pour H., alors que celui-ci avouait son amour pour Aricie en scène 1 acte 1. Parties : P1 : vers 246-258 : Phèdre

qu’il peut comparer son amour à un jour d'été? Ensuite tout au long de ce poème il répond à cette question. Il propose qu’il puisse comparer son bien aimé à un jour d'été, ou les tendres bourgeons de mai ou plutôt le soleil, qui est le teint d'œil. Puis il liste les raisons pour lesquelles ces métaphores ne sont pas vraiment appropriées. D’abord il montre la similarité entre l'été et son bien aimé. Dans ce poème les différences sont plus frappantes que la similarité. Son amour est mieux que l'été parce

caricature des personnes tristes et déprimées qui n’ont su trouver le bonheur, est retrouvée de multiples fois dans les contes, les pièces de théâtre ou les romans. Il est plus facile de décrire le malheur et la souffrance, la vie nous en offre des exemples permanents. Dans l’œuvre réaliste d’Emile Zola, Thérèse Raquin, on ne peut évidement pas envier la situation des personnages. L’horreur dans laquelle ils se débattent donne naturellement envie de s’en sortir et d’atteindre au bonheur. Bien avant

avant un long silence de 12 ans au cours duquel il se consacrera au service du roi et à la religion. Une nouvelle fois, il choisit un sujet déjà traité par les poètes tragiques grecs et romains. Le roi Thésée étant absent, Phèdre finit par avouer son amour à Hippolyte, fils de Thésée d’un précédent mariage. Tout dans Phèdre a été célébré : – la construction tragique, – la profondeur des personnages, – la richesse de la versification – l’interprétation du rôle-titre par la Champmeslé

tragédie. Andromaque est pressée par Céphise de prendre une décision. Andromaque est un nom ONOMASTIQUE : nom qui correspond à la personne. ANDROS : homme MAQUE : combat • Deux temps d’étude : 1. Un combat argumentatif acharné. 2. Une décision impossible et obsessionnelle à prendre. • I) Un combat argumentatif acharné. Cette scène propose la mise en place d’un duo. Ce duo va se transformer en duel. Les 2 personnages n’ont pas une répartition de parole équitable. Céphise parle peu mais donne

Exemple de commentaire littéraire. Étude de la scène 2 de l’acte I de Bérénice de Jean Racine. Plan proposé : I. la scène d’exposition a. les informations sur les personnages b. leur passé et leur situation actuelle et leurs projets II. le doute tragique a. l’expression du doute b. son aspect tragique, la souffrance III. la force de l’amour a. la perte de liberté b. l’emprise de l’amour  travail rédigé au dos. Dans ce monologue extrait de Bérénice, acte I scène 2, Racine donne