Les Facteurs De Découvertes Et Motivations Des Européens

Les européens découvrent et boulversent le monde (xv-xvie siècle) Les Européens découvrent et bouleversent le monde (XVe – XVIe siècle) Au XVème siècle, l’Europe sort du Moyen Age. Le monde est alors contré uniquement sur l’Europe avec une vision du monde comme étant plat. Beaucoup de commerçants se précipitent en Inde, sur la route de la soie. Mais en deux siè... Premium 521 Mots 3 Pages Composition Histoire - « Les Européens ont découverts et bouleverser le monde

------------------------------------------------- Composition d’histoire : les Européens découvrent et bouleversent le monde. XVe-XVIe siècles Etape primordiale : comprendre le sujet = réfléchir au sens de chacun de ses termes. Les verbes sont des clés pour « entrer » dans le sujet. Ex : Bouleverser n’est pas changer : bouleverser = modifier de façon brutale, en profondeur, alors que changer ne comporte pas la notion de violence, de brutalité. Les Européens ? Navigateurs ? Conquistadors ? Espagnols ? Portugais 

Un plan possible : 1ER PARTIE : QUELS SONT LES FACTEURS QUI ONT FAVORISE LES VOYAGES DE DECOUVERTE ? A développer : pas une cause mais plusieurs = multifactoriel : motivations religieuses + motivations économiques + aventure individuelle + contexte géopolitique+ progrès techniques qui ont rendu possible la navigation en haute mer. Repères importants : - 1453 l’empire ottoman doit être contenu par la conversion de nouvelles populations en Afrique et en Asie. - Les voyages portugais pour contourner

siècle, les Européens partent à la conquête du nouveau monde : c’est l’époque des grandes découvertes. On peut citer : - en 1492 : Christophe Colomb découvre les Antilles, l’Amérique - en 1497 : Vasco de Gama, atteint les Indes en contournant l’Afrique - en 1499 : Amerigo Vespucci longe les côtes sud américaines - en 1519 : Magellan finit son tour du monde Tous ces explorateurs sont envoyés et financés par des souverains européens. On peut expliquer les causes de ces grandes découvertes : - une

Histoire – Thème 4: Les nouveaux horizons géographiques et culturels des européens aux Xvème et XVIème siécle Problématique: comment la vision du monde qu'ont les européens change-t-elle aux Xvème et XVIème ? Quelles relations nouvelles les Européens entretiennent-ils avec le reste du monde ? Séance 1&2: de Constantinople à Istanbul. Comment la conquête ottomane fait-elle de Constantinople un lieu de contacts entre juifs, chrétiens et musulmans ? Quelles sont les relations entre Orient

Extrait: Les Etats européens parlent d'apporter la "civilisation" et le "progrès" aux peuples du monde entier. Ces raisons semblent plus être des prétextes qu'autre chose, afin de légitimer la conquête de nouveaux pays auprès du peuple mais également auprès des autres Etats. Les Européens parlent aussi de convertir les populations locales au christianisme, religion officielle de plusieurs Etats européens (...) Sommaire: Introduction I) Des motivations variées, conduites par des rivalités

Les grandes découvertes I.Les facteurs de découvertes et les motivations des Européens 1.Des progrès techniques Les techniques de navigations se perfectionnent. Grâce à la mise au point de la boussole, de l’astrobale et du gouvernail d’étambot, les navigateurs peuvent se repérer dans les eaux inconnus, loins des rivages. La navigation devient plus sûre et efficace. La caravelle, voilier à trois mâts, léger et haut, va permettre’ aux navigateurs d’affronter en toute sécurité les grandes vagues

Chapitre II : Colonisation et décolonisation Leçon 1 : La colonisation Introduction : La découverte du monde par les Européens à la Renaissance (16ème siècle) s’accompagne d’une prise de possession de ces nouvelles terres. Dès le début du 16ème siècle, un premier mouvement de colonisation débouche sur la constitution d’empires Européens en Amérique et dans l’océan Pacifique. Lors des 2 siècles suivants, le mouvement perd de son intensité et on assiste même à partir de la fin du 18ème siècle

» Thème 1 : « La colonisation européenne et le système colonial» -Livre p.96 à 115. Manuel Belin. Terminale L/ES/S Les transparents sont issus pour une partie du dossier édité par Eduscope/Nathan 2004 : « , décolonisation et émergence du Tiers Monde ». D’sont des transparents personnels. Extraits de Tintin au Congo (en noir et blanc) disponible au CDI Dès les premiers empires coloniaux du XVI ème siècle, la civilisation européenne s’est développé dans le monde (diffusion

observables. C’est un résultat et c’est la conséquence d’une cause. Comment ? Pourquoi les consommateurs optent ils pour tels produits ? On cherche à identifier ce qui est à l’origine de ce résultat. Ces forces qui entrent en action se nomment les motivations. Le comportement diffère d’un environnement à un autre : environnement socio-culturel, environnement social, environnement culturel…. L’environnement, c’est l’ensemble des acquis culturels, historiques, littéraires, artistiques… qui constitue le