Les Femmes Savantes Acte 4

orientation de la vie vers son épanouissement, est un plaisir qui nourrit et accompagne l’intelligence de la vie c’est un grand thème de Molière : les femmes savantes/ l’école des femmes -> les femmes savantes sont des précieuses, qui apprennent les langues anciennes, citent aristote, mais sont incapables de sortir de leur salon -> l’école des femmes : Le vieux Arnolphe qui a recueilli Agnes et l’a mise au couvant pour la garder au chaud pour lui puis la fait venir chez lui (16 ans/60), mais agnes

Le Misanthrope, Acte I, Scène 2 : « la scène du sonnet », vers 305 à 373 Il y est question d’espoir et d’amour. Cf. le dernier nom de la scène 1 : « espoir ». Structure du passage : ( Vers 305-314 : Oronte présente son sonnet ; réaction agacées d’Alceste. ( Vers 315-338 : Lecture du poème. Sonnet d’une préciosité conventionnelle. Réactions de Philinte et commentaires d’Alceste. ( Vers 339-378 : Oronte demande l’avis d’Alceste qui le donne indirectement en employant des détours rhétorique

clientisme. Exemple : aux États-Unis, on parle d'une administration (Administration Obama) et en France, on ne parle pas d'administration mais plutôt d'emploi à la discrétion du gouvernement. En effet, ces postes sont dirigés par des hommes et des femmes (parité) qui sont nommé par décret en conseil des ministres par le Président de la République (décret présidentiel). PB – (en reprenant la dernière problématique) Arrière plan juridico-politique qui fait qu'il faut s'attendre que l'élu du peuple

démarche scientifique. • l’art de la mis en scène : - localisation spatio-temporel qui donne de la véracité au texte - - présentation chronologique minutieuse - - chute finale • l’ironie de Fontenelle : - présentation des savants respectueuse - fait d’intention satirique • la visée d’énonciatrice : - dénonce l’absence de vérification - dénonce le carriérisme - dénonce le plagiat (copier sans même vérifier) - dénonce le ridicule • dénonciation

magnifiques - 1670 -L'École des femmes - 1662 -Le Bourgeois gentilhomme - 1670 -La Jalousie du Gros-René - 1663 -Psyché - 1671 -La Critique de l'école des femmes - 1663 -Les Fourberies de Scapin - 1671 -L'Impromptu de Versailles - 1663 -La Comtesse d'Escarbagnas - 1671 -Le Mariage forcé - 1664 -Les Femmes savantes - 1672 -Gros-René, petit

Essais, Livre II, chap. 30, 1582. . 2 – Jean de la Fontaine, « La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf », Fables, Livre I, 1668. 3 – Victor Hugo, L'Homme qui rit, Partie II, 1869. 4 – Eugène Ionesco, Rhinocéros, Acte III, 1959. Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 pts) : Quels moyens littéraires les auteurs utilisent-ils pour livrer une réflexion sur la notion de monstre ? Vous traiterez ensuite au choix l’un des sujets suivants (16 pts) : Commentaire :

convaincre 1) Un discours organisé Trois parties : - réfutation de la thèse adverse - approbation de sa thèse - dépassement : la conquête amoureuse est une conquête guerrière 2) un discours riche en arguments et paradoxal L’inconstance est un acte de justice. C’est suivre la nature de l’homme. Nécessaire pour l’esthète (culte du beau). 3) Des articulations logiques Emploi de connecteurs logiques etc. B. Une argumentation éloquente qui cherche à persuader 1) un discours universel Jeu sur

langues latines et germaniques. C´est l´acte de Constitution de l´Europe. • L´Europe Juridique ou Le Ius Commune Le Ius Commune est un droit : a. Savant b. Composite c. Doctrinal d. Fond Commun e. Diversification avec le temps f. Complet a. Un droit Savant Depuis la fin du XIe siècle, on enseigne à

les sociétés développées imposent leurs choix. La notion de développement politique peut être un outil utile pour comparer les sociétés. Au cours de l’histoire des sociétés européennes, on a pu assister à un processus de développement fondé sur 4 bases : - un processus de centralisation dans la période moderne et au début de la période contemporaine : ainsi, en France, Paris a pris un rôle prépondérant. Il y a émergence d’un centre de pouvoir. - Un mouvement de sécularisation : séparation

débattent du mariage dans la première scène de Jeu de l'amour et du hasard de Marivaux ; la première scène du Mariage de Figaro met en place la rivalité amoureuse du Comte et de Figaro ; dans la première scène des Femmes savantes, deux sœurs posent le problème de l'éducation et du rôle des femmes ; Tirésias et Œdipe s'opposent violemment dans le premier épisode d'Œdipe Roi (tragédie). À travers ces conflits, l'auteur expose au lecteur ou au spectateur les raisons de l'opposition entre les personnages