Les Femmes Savantes Registre

moeurs : l’éducation des filles Objets et perspectives d’étude Genres et registres Histoire littéraire et culturelle Argumentation Registre comique Histoire littéraire et culturelle Histoire d’un genre : le théâtre Réception des textes Argumentation Œuvres, textes L’Ecole des femmes et La critique de l’Ecole des Femmes (extrait). Traité de l’Education des filles (extraits) Les Femmes Savantes, L’Ecole des Maris Les Avis d’une mère à sa fille (Madame de Lambert)

Fiche de lecture : L'école des femmes de Molière. 1/Biographie de l'auteur. Jean-Baptiste Poquelin dit Molière est né le 15 Janvier 1622, issu d'une famille de la riche bourgeoisie marchande parisienne. Plus tard il se consacre au théâtre, (à 21 ans) après la rencontre de Madeleine et Joseph Béjart avec qui il fonde « l'Illustre Théâtre »; il prend alors le pseudonyme de Molière. Après la faillite de la troupe, il quitte Paris avec eux et parcourt les provinces de l'ouest puis du sud de la

Séquence 1 : Pour tes beaux yeux… Objets d’étude : Démontrer, convaincre, persuader ; L’éloge et le blâme. Perspectives : Dominante : Étude de l’argumentation et de ses effets sur le destinataire ; Complémentaire : Étude des genres et des registres. Groupement de textes : Marot, « Blason du beau tétin » ; Mellin de Saint-Gelais, « Blason de l’œil » ; Jean de La Taille, « Le blason de la rose » ; Scarron, « Vous faites voir des os… ». Écriture d’invention initiale : Il vous est arrivé

les autres. Par ailleurs, le récit de cette épopée réside aussi dans le fait que beaucoup de personnes étaient présente en train d’assister à la mise au monde d’un être pas comme les autres. Ainsi, comme on le voit à la ligne 7, beaucoup de sages-femmes surgirent en foule de tous les côtés au moment de l’arrivée de gargantua. De plus, aux lignes 13 à 15, Rabelais nous narre la manière, si impressionnante avec laquelle la grande guérisseuse à rendu encore plus difficile l’accouchement. Rabelais

obligé pour accéder a toute forme de reconnaissance . Femmes savantes La pièce de théâtre « les femmes savantes » écrit par moliere en 1672 l’a eté durant l’epoque du classicisme ( mvt qui revendique l’usage d’un styl simple et naturel).pendant l cette époque de M les femmes ne sont pas destine a une éducation . Ce terme cher a M est aussi largement présent ds les précieuses ridicules ou il n’hesite pas a tourner en dérision les femmes qui se veulent s’avante .Cette pièce est sur le mode argumentatif

mêlait plaisir et enseignement. Finalement, il y a des procédés rhétoriques, avec, par exemple la reprise anaphorique « Quoi de plus (…) – Mais quoi de plus (…) – Quoi de plus (…) » (l14-l27-l27) et les hyperboles « mille faits instructifs – les plus savants – personnages illustres » (l30-31-32). Erasme vante donc une éducation riche et morale. Les différents procédés laissent penser que l’argumentation est personnelle et subjective. Le texte de Jean-Jacques Rousseau Emile ou de l’éducation (1762)

de l’homme et du mondeOBJETS D’ÉTUDE  : Convaincre, persuader, délibérer : Argumentation directe et argumentation indirecte Un mouvement littéraire et culturel : L’humanisme Perspectives : Étude des genres et registres Étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Approche de l’histoire littéraire et culturelle Problématique  : Quelle(s) vision(s) de l’homme et du monde proposent les humanistes ? OBJECTIFS : LECTURE

Objet d’étude : « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle » · Molière,  L’école des femmes /parcours : spectacle et comédie. Jean - Batiste POQUELIN, dit Molière est né en 1622 (17ème siècle) à Paris, il décède à l'âge de 51 ans Profession :  Comédien et dramaturge Genre :  Farce, comédie, comédie-ballet Mouvement littéraire :  Classicisme Siècle :

directement le Louvre comme un lieu de violence: « Le Louvre retentit, devient champ de bataille (…) ». Les protestants sont massacrés par les catholiques, ils sont définis comme les meurtris ou les martyres. Dans une grande partie de l’extrait, le registre pathétique montre bien la stupidité de ce massacre. L’auteur cherche aussi à affaiblir cette idée de violence en utilisant le procédé des euphémismes comme au premier vers : « (…) on travaille » ou au vers 24 : « (…) Giboyait aux passants trop tardifs

 La comédie était très populaire pendant le 17ème siècle. Il y avait par exemple Molière qui écrivait des pièce comique, comme ''Les fourberies de Scapin'', ''Les Femmes Savantes'', et ''Les Précieuses Ridicules'' . Comment Molière utilise-t-il le comique de langage dans les scènes six et sept de la pièce ''Les Précieuses Ridicules'' ? Quelles sont les rapports entre les maîtres et les valets ? Dans les deux scènes, il n'y a pas que le comique de langage, mais aussi le comique de situation