Les Fonctions De L Adjectif Qualificatif

outils Les expansions du nom Natures Dans une phrase non verbale, le centre peut être un nom (ou GN : déterminant + nom). Ce GN peut être précisé, enrichi par un ou plusieurs éléments : les expansions du nom : • L’adjectif qualificatif (il s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte). Exemple : • Le groupe nominal (il se trouve directement à côté du nom sans l’intermédiaire d’une préposition, il est souvent encadré de virgules)

………………………………………………………………………………………………………………. Exercices : 1- Souligne les adjectifs qualificatifs et précis leur fonction (épithète ou attribut). - Ce petit chien noir s’appelle Miro. ………………… /- Les oiseaux semblent fatigués. ………….……….. - Ses cheveux, peut-être un peu gros. ………………. /- cet élève devient brillant. ………………. 2- Ecris une phrase contenant : - Un adjectif qualificatif (attribut) :…………………………….…..…………………………….…………… - Un adjectif qualificatif (épithète) :…………………………………………………………….…………….. Grammaire 1-La

pas lourd à la porte de l’auberge […]. » (p39). Les adjectifs qualificatifs et les noms communs employés approfondissent le fait que ce personnage a subi de nombreuses bagarres et qu’il reste marqué par ces évènements, donnant l’impression d’un homme méchant, voire monstrueux : « balafré », « déchiquetés », « cicatrices » (p39). Le narrateur décrit le vieux marin sans aucun ordre particulier, il le décrit par beaucoup d’aspects physiques en fonction de ce qu’il voit en premier ou de ce qui l’interpelle

Grâce aux photos diffusées dans la presse , lemalfaiteur a été arrêté. e. Les professeurs se réunissent ce soir au département.CORRECTION 2 – La fonction du nom « jeu » dans les phrases suivantes est: a. C’était un jeu passionnant.( Complément du représentatif

: chevaux, poules, paons, oies…. La ferme. 2) Précisez les différentes étapes de cette description. -L’entrée de Charles dans la ferme des bertaux -La découverte des structures et des richesses de la ferme. 3) A quoi servent les adjectifs qualificatifs utilisés ici ? Ils donnent avec précision l’ensemble des détails observés. 4) Quelles sont les sensations sollicitées dans cet extrait ? Que révèlent-elles ? -Sensation visuelle : on voyait, brillait, miroitait -Sensation tactile : l’herbe

sensuel, sensualité… 6) A la réunion, les représentants ont mis leur portable en vibreur. III) Grammaire : 7) Nature et fonction des mots ou groupe de mots : métal : nom commun, complément du nom « tonnes » une nuit : goupe nominal, sujet de « épaulait » mouvante :adjectif verbal (qualificatif), épithète du nom « nuit » fixes : adjectif qualificatif, attribut du sujet « son gyroscope » gyroscope : nom commun, sujet partiel de « demeuraient » 8) Mettons cette phrase à la voix

Martinet, disciple du CLP : Le linguiste le plus représentatif de la phonologie praguoise est Martinet qui a développé une théorie qu’il appelle le « fonctionnalisme ». 2- La notion d’économie linguistique : Martinet pose que la principale fonction du langage qui est celle de la communication, implique la notion d’économie linguistique. Le langage doit satisfaire aux exigences de la communication et fournir des unités aussi différentes que possible pour représenter la multitude des

le sujet, dans la plupart des cas, en fonction de l'usage et du sens. Exemple: Ces feuilles paraissent trop épaisses.   Les verbes attributifs par excellence sont le verbe être et les verbes du même type (appelés aussi verbes d'état) sembler, devenir, paraître, rester, avoir l'air, etc. Exemple: Les hérons semblent (restent, paraissent, ont l'air...) affamés. 2. La classe grammaticale de l'attribut: L'attribut du sujet peut être:   un adjectif qualificatif ou un participe passé: Le héron semble

NATURE DES MOTS : 1) Les noms communs 2) Les adjectifs qualificatifs 3) Les adverbes - Construits à partir des adjectifs (ex : ferme = fermement ; gai = gaiement…) - Les adverbes de temps (hier, soudain….), de lieu (là, partout….), d’intensité (assez, très, beaucoup, peu…). 4) Les verbes 5) Les prépositions - Ce sont des mots qui servent à relier les autres mots de la phrase : à, de, par, pour, sans, avec. 6) Les conjonctions (servent à relier les éléments de la phrase)

certain, divers, différent Les adjectifs-> complètent un nom ou un pronom 1. Les adjectifs qualificatifs / adj relationnels adj qui mettent en relation 2 notions ex: le froid polaire arrêté ministériel => comparaison implicite (relationnels)Je suis scolaire (adjectif qualificatif) a) Les adj relationnels· les adjectifs relationnels sont toujours postposés au nom· jamais attribut du