Les Français Et La République 1900 1914

 La France de la « Belle Epoque » Esthétique & Libertés à la « Belle Epoque » Introduction : La société qui se constitua en France entre 1870 & 1914, se fondait sur 2 piliers : a) La revendication d’un esprit de liberté b) Le rêve de l’épanouissement de cette liberté Trait caractéristique de la « B.E » : la culture de masse, qui favorisa cet esprit de liberté, qui va peu à peu s’incarner dans le domaine artistique. Avec cette culture de masse : popularisation de l’art. A travers celui-ci

pistes d’interrogations seront abordés dans l’optique de démontrer que, durant cette période 1880-1940, la formation des enseignants d’EPS a dû prendre en compte les différentes conceptions de citoyenneté des gouvernements successifs de la IIIème République. Dans la mesure où c’est le rôle de notre discipline et à travers elle, celui de l’institution scolaire toute entière, que d’assurer cette formation civique et citoyenne, répondant aux exigences contextuelles nationales. Pour construire cette

va durer jusqu’en 1848 ( période d’essor de la révolution industrielle). La second république va instaurer le suffrage universel. En 1851, napoléon est président et instaure un régime autoritaire du « second empire » il va durer jusqu’en 1870 (grand essor économique). Le siècle se finit avec la IIIe rep (1871-1940) marqué par la proclamation de l’autonomie des ouvriers parisiens, par le désir d’une vraie république sociale que l’on a appeler la COMMUNE DE PARIS. Au total on peut dire que l’interprétation

L’enracinement de la république 1879-1918 (Jean Leduc) I) La France et les français en 1879 (= chapitre 1 du livre) Introduction 1879 : Les républicains viennent de conquérir la République. Crise du 16 mai 1877 a renforcé leur ancienne méfiance face à tout risque de pouvoir personnel =>prépondérance des assemblées parlementaires aux dépens de l’exécutif. Mais forces politiques se heurtent à valeurs héritées de la révolution. Nature du régime est contestée. 37 millions d’habitants majoritairement

L’idée coloniale en France de 1870 à 1914 Introduction « Colonies (nos) : s’affliger quand on en parle », d’après le Dictionnaire des idées reçues de Flaubert. La formule de ce dernier semble bien exprimer une attitude générale qui est, à la fin du Second Empire, celle de la grande majorité des français. Loin de susciter la ferveur populaire tout au long du siècle, l’expansion coloniale laisse constater une absence d’intérêt, voire une ignorance très largement partagées, faisant planer de nombreux

d’abord comment expliquer la naissance des régimes totalitaires au XXe siècle. Puis nous étudierons les similitudes entre ces trois régimes, avant de nous interroger sur leurs spécificités. Arnaud LEONARD (d'après Hachette et Bordas). Lycée Français de Tananarive. 2011-2012. 1 I. La genèse des régimes totalitaires a. Des sociétés mal intégrées au plan national et politique • Allemagne et Italie sont des États-nations récents dont l'unité tardive a fragilisé la cohésion nationale. Pour

plusieurs termes « qui n’étoient autrefois connus que d’un petit nombre de personnes, ont passé dans la langue commune » (Préface, 1762). Ce principe est resté le sien. L’étymologie fut assurément ce qui guida en partie les premiers académiciens français lorsqu’ils eurent à se déterminer en matière d’orthographe. Les débats orthographiques n’étaient pas moins vifs au milieu du XVIIe siècle qu’ils ne le furent par la suite. Tout en marquant son attachement à l’orthographe ancienne, l’Académie fut

restituer la province qui, il y a un siècle, le 3 novembre 1903, et précisément pour percer la voie d’eau stratégique, lui a été arrachée par les sombres manoeuvres de Washington, desséparatistes panaméens et... d’un aventurier français. Par Hernando Calvo Ospina En août 1900, Bogota voit s’allumer les premières ampoules électriques, sans que cela n’annonce pour autant l’entrée de la Colombie dans le « siècle des Lumières ». Bien au contraire, c’est toujours l’obscurantisme politique qui règne. Exactement

Séquence 4 La guerre au XXe siècle Sommaire 1. La Première guerre mondiale : la « Grande Guerre » (1914-1918) A Les causes profondes de la Première guerre mondiale B La Première guerre mondiale : une « guerre totale » C Les deux dernières années de la guerre 2. La Seconde guerre mondiale : une barbarie sans précédent A Les origines de la guerre et les victoires de l’Axe (1936-1942) B La 2e phase du conflit : la victoire des Alliés (fin 1942-septembre 1945) C La France dans la guerre

1773 : Corn Laws au Royaume-Uni : taxes sur les céréales étrangères. Abolition en 1846. 1780’s : take-off du Royaume-Uni. 1789 : abolition des droits féodaux en France. 1791 : loi Le Chapelier : abolition des corporations. 1800’s : take-off français avec début difficile à déterminer. 1815 : défaite de Napoléon à Waterloo. 1822 : indépendance du Brésil. 1823 : doctrine Monroe : « L’Amérique aux Américains » appliquée fin du XIXème. 1830 : début de la colonisation de l’Algérie par la France